14-15家长学校材料.doc

家长学校管理制度 为规范家长学校的管理，形成教育合力，经过家长学校校务委员会通过，特拟定本制度。 一、工作计划、总结制度。 1、每学年开学，家长学校的校务委员会召开一次会议，拟定工作计划。 2、每学年度结束，家长学校校长在校务委员会上进行工作总结。 二、活动制度。 1、每学期家长学校集中两次授课，四次分班活动。 2、在校内开辟家教专栏，传授家教知识。 三、联系制度 1、每次授课发给家长签到卡，并由家长对办学提出意见和建议。 2、逐步形成学校对家长开放，家长可以向班主任及各学科教师联系，全 面了解孩子在校情况。 四、教育教学管理制度。 1、每次讲课前学校发出授课时间、地点、内容的通知，听课时收回，作为出勤依据。 2、班主任根据签到卡收回情况，在班上作出勤情况总结。 韩桥中学家长学校 2015年9月1日 家长学校管理组织机构 组长：陈景高（ 负责家长学校管理的全面工作） 副组长：马素明（安排各项工作） 张永胜（负责家长学校会议通知，并做好考勤） 卢克军（负责家长学校材料收集） 焦永中 （家长会议记录） 委员： 赵可华 陶德纯 周殿成 袁书兵 姚庆华 严海荣 （代表家长发言，及时提交家长反映问题） 教师：陈克 苏刚 胡传洋 汤才凌 陈文松 李春艳 周延序 （给家长学校进行授课） 韩桥中学家长学校 2015年9月1日 韩桥中学14—15年度家长学校活动计划 一、指导思想： 家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家庭与学校的联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育。本学期我园的“家长学校”将以教育部、省、市教育部门相关“家长学校”文件精神为标准，结合本园本年度的工作思路和工作计划，扎扎实实办好“家长学校”，充分发挥“家长学校”的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，以“市级家长学校”为标准，办出家长学校的实效，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育局面。 二、工作目标： 加强规范管理。完善有关章程和工作规范。完善家长委员会和家校联系制度，把“家长学校”工作从无序化走向规范化管理，以提高“家长学校”工作的有效性，努力形成一个家长共进的氛围。 注重家长学校的建设，沟通学校——社会——家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教育教学服务，再创家长示范学校。 办好家长学校，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校将继续办好家长学校，完善家长委员会制度。 充分利用“家长杂志”开辟学校与家长、家长与子女的经验交流专栏，增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。组织家长学习中华人民共和国教育部和中华全国妇女联合会联合颁布的《家长教育行为规范》和“好家长评比条件”。通过评选“好家长”、“育儿一得”经验交流、表彰会等形式对优秀家长进行激励。 三、活动具体内容： 1．本学期，我园将进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家庭教育的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2．落实家长学校的活动时间。原则上每学期举办活动不少于六期，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次地开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。 3．精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的行政干部和教师担任家长学校的老师，适当请专家来校授课，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。本学期，还将从家长中挖掘资源，让他们进行经验的交流，使家长学校的形式更丰富多彩，内容更贴合家长的所需。 四、工作安排： 见附表 韩桥中学家长学校 2014年9月 韩桥中学14—15年度（上）家长学校工作安排表 时间 内容 形式 主讲人 负责人 9月 18日 1．与家长委员会成员取得联系，召开部分家长座谈会，