我的初中信息技术教学生涯规划.docVIP

2011届 分 类 号： G40-057 　　　　　　　　　　　　　　　　　 单位代码：10452 本科专业职业生涯设计 完善自我，展望未来 ——我的初中信息技术教学生涯规划 姓 名　 　　　　　 学 号　 200714410215 　　　　　 年 级　 2007级 　　　　　 专 业　　　　 教育技术学 　　　　　 系　（院）　　　 教育学院 　　　　　 指导教师　 2010年 3 月 24 日目 录 第一部分 完善自我，展望未来——我的初中信息技术教学生涯规划… 1 引 言………………………………………………………………………… 1 一、职业发展方向及其认知……………………………………………………… 1 （一）目标职业总体现状分析……………………………………………………… 2 （二）目标职业区域需求具体分析………………………………………………… 2 二、自我分析与评价……………………………………………………………… 3 （一）自身优势………………………………………………………………… 3 （二）自身不足………………………………………………………………… 3 （三）自我小结………………………………………………………………… 3 三、发展规划………………………………………………………………… 4 （一）职业生涯发展目标……………………………………………………… 4 （二）职业生涯………………………………………………… 4 （三）实践活动计划…………………………………………………………… 4 结 语…………………………………………………………………………… 5 第二部分 毕业论文 初中语文教学中有效运用多媒体的策略探究 ……………… 6 引 言……………………………………………………………………… 6 一、多媒体教学……………………………………………………… 7 （一）定义多媒体………………………………………………………………… 7 （二）多媒体教学与传统教学的比较分析………………… 7 （三）多媒体教学的优势…………………………………………………………… 7 二、（一）（二）、 9 （一）、运用多媒体，创设学习情境，激发学习兴趣… 9 （二）化抽象为形象，突出教学重难点，多媒体优化语文教学… 9 （三） 9 结 语…………………………………………………………………………… 10 完善自我，展望未来 ——我的初中信息技术教学生涯规划 引 言 从“计算机普及要从娃娃抓起”到“校校通”,教育信息化成为我国教育改革的热点,教育部将信息技术教育作为一门独立的学科列入教学计划。越来越多的学校在讨论网络教学、信息技术与课程整合、教育信息化,讨论信息技术在变革课程体系、课程内容以及课程实施等方面发挥的作用在教育教学实践中充分应用信息技术，有力推动教学手段的科学化、现代化。 一、职业发展方向及其认知 四年大学生涯即将结束，因此我们不得不对自己的未来做一下设计，我是教育技术专业出身，所以我决定当一名信息技术教师。 （一）目标职业总体现状分析 从近几年的发展趋势来看，开设教育技术学专业的院校越来越多，教育技术学专业呈现出分化与整合的发展趋势；另一方面，随着信息技术教育的开展与深入，熟练掌握现代教育技术必将成为新世纪教师必备的能力与素质；另外，将企业教育与培训、企业管理与运作等方面的成功经验引入教育技术领域将成为教育技术学专业美好的前景。 我国中小学信息技术教师队伍经过20多年的建设，尤其是在2000年，“计算机”课程明确改为“信息技术”课程，并成为中小学在未来5～10年内必须开设的“必修课程”后，信息技术教师的队伍不断壮大，可以说发展到现在已经成为我国教师中的一支重要力量。他们不仅决定着信息技术课的教学质量，更重要的是决定着中小学教育的信息化进程。在如火如荼的信息化建设中，教师的角色定位、工作状态、存在价值、专业发展等一直是备受关注的话题。作为一名教育技术学专业毕业的大学生当一名合格的信息技术教师是我的职业目标。 （二）目标职业区域需求具体 我选择的就业区域是我的家乡青岛胶南市理务关镇，通过对理务关中学教师招聘信息网查阅得知，其每年大致招收3-5名教师，有时因其他原因招聘的人数也有所变动。 1、理务关中学对招聘教师的要求 （1）报考信息