浅谈幼儿园自制玩教具的设计与应用 毕业论文.doc

目录 一、自制玩教具的概念.......................................7 （一）玩具的概念..........................................7 （二）自制玩教具的概念....................................7 二、自制玩教具的作用.......................................7 （一）对幼儿的作用.........................................7 （二）对教师的作用........................................8 （三）对家长的作用........................................8 三、自制玩教具的设计原则..................................9 （一）教育性..............................................9 （二）科学性..............................................10 （三）趣味性..............................................10 （四）创新性.............................................10（五）简易性..............................................10 （六）安全性.............................................10 六、自制玩教具的应用......................................11 (一)选材与制作 1、纸制品、印刷类材料.....................................11 2、自然类材料............................................11 3、布、线类材料..........................................11 4、塑料类材料............................................12 （二）在教学活动中的应用. ...............................13 1、在健康活动中的应用. ...................................13 2、在艺术活动中的应用...................................13 结语.....................................................13 参考文献.................................................14 浅谈幼儿园自制玩教具的设计与应用 提纲： 引言 正文 一、自制玩教具的概念 （一）玩具的概念 （二）自制玩教具的概念 二、自制玩教具的作用 （一）对幼儿的作用 （二）对教师的作用 （三）对家长的作用 三、自制玩教具的设计原则 （一）教育性 （二）科学性 （三）趣味性 （四）创新性 （五）简易性 （六）安全性 四、自制玩教具的应用 （一）选材与制作 1、纸制品、印刷类材料 2、自然类材料 3、布、线类的材料 4、塑料类材料 （二）在教学活动中的应用 1、健康活动中的应用 2在艺术活动中的应用 （三）在户外活动中的应用 五、自制玩教具中应注意的问题 结语 参考文献 浅谈幼儿园自制玩教具的设计与应用 摘要：幼儿园自制玩教具发挥广大幼儿教师设计制作玩具，利用玩教具促进幼儿的学习与发展的积极性与创造性，提高幼儿自制玩教具的水平，对于贯彻落实幼儿园“以游戏为基本活动”的教育原则，深化幼儿园改革的积极意义[2]。利用生活中常见的生活材料和废旧的自然材料制作玩教具节能减排，废旧利用，环保等，又能达到因材施教的目的，是一种新的观念。自制玩教具的设计要充分体现因材施教还要能充分发挥教育优势，要根据适合幼儿的年龄阶段发展的需要来加以巧妙的设计，有效的利用教育因素的开展活动，以便于幼儿的发展。 关键词：自制；玩教具；设计；应用 幼儿教育是基础教育的有机组成部分，幼儿教育的教育直接影响到未来人才资源素质，现在幼儿教育受到各方面的重视和关注，幼儿园的自制玩教具成为了教育学习的主要对象，也对幼儿的自身发展和认知发展具有重要作用[4]。这是从心理学方面来看，幼儿对教具的材料操作过程是非常的感兴趣，也是幼儿感知