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高中物理教学质量检测讲义 第七章 机械能及其守恒定律 一、追寻守恒量 班级 姓名 学号 1. 在自然界经历的多种多样的变化中，能的总量保持不变。我们把 而具有的能量叫做势能，把 而具有的能量叫做动能。 2. 指出下列物体分别具有什么形式的机械能： ①飞奔的骏马具有 ； ②停在空中的直升飞机的机身具有 ； ③被压缩的弹簧具有 ；④运行中的人造卫星具有 ； 3. 伽利略斜面理想实验使人们认识到引入能量概念的重要性。在此理想实验中，能说明能量在小球运动过程中不变的理由是（ ） A. 小球滚下斜面时，高度降低，速度增大 B. 小球滚上斜面时，高度增加，速度减小 C. 小球总能准确地到达与起始点相同的高度 D. 小球能在两斜面之间永不停止地来回滚动 4. 试举出日常生活中的一个例子，说明引入能量概念的理由。 5. 如图5—4所示，将一个带轴的轮子用两根细线悬吊起来，使轮轴处于水平状态，做成一个“滚摆”。旋转滚摆，让细线绕在轮轴上，然后由静止开始释放滚摆。滚摆就会边旋转边下落，绕在轮轴上的细线也随之不断退出；到达最低点后，滚摆又会边旋转边上升，细线又随之逐渐绕在轮轴上。试分析滚摆运动过程中的能量转化情况。在阻力小到可以忽略的情况下，你猜想滚摆每次都能回升到起始点的高度吗？请说明你猜想的依据。 6. 对于斜面实验，若小球与斜面间的摩擦力及空气阻力不能忽略，小球将不能达到起始点相同的高度，而是在两个斜面间来回滚动，所能达到的高度越来越低，最终停在最低处。这种情况还能说明能量在小球运动过程中是不变的吗？ 7． 本节教材加了这样一段眉批：“科学概念的力量在于它具有解释和概括一大类自然现象的能力。在这方面能量概念的作用十分独特。”对此，你是如何理解的？ 8. 进图书馆或上网查阅资料，更多地了解科学家追寻守恒量并发现能量转化和守恒定律的研究进程。 9. 本节教材篇末提出了两个值得思考的问题：“势能和动能如何定量地量度？势能和动能的转化是怎样进行的？”对这两个问题，我们将在下面几节中逐步加以解决。学有余力的同学可先进行预习，就能得到正确答案。 参考答案 第一课时 追寻守恒量 1. 相互作用的物体凭借其位置; 物体由于运动。 2. ①动能；②势能；③势能；④既有势能，又有动能。3. CD 4. 略。5. 略。6. 小球的机械能不再守恒，但总能量依然是守恒的，因为由于摩擦和空气阻力的作用，有部分机械能转化成了内能。 7. 从能量“具有解释和概括一大类自然现象的能力”这一角度加以理解。 8. 按题目要求去做。9. 按题目要求去做。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （课堂导学训练） （高一学生使用）