高考语文作文展开十五式指导.docVIP

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 应试作文展开十五式 一.问答式 这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出，哪来成功？》。开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答： A.来自自然界的回答 B.来自人间的回答 C.现在我们可以郑重地回答 A.金钱？ B.诚信。 C.真情！ ? 三.条件式 ? 即以若干简洁的条件句将话题展开，形成分论点来构成文章的轮廓。如2005年北京高考满分作文《说“安”》。开篇从“修身”切入，引出本文中心：“安家.安国.安邦，必先安心。”接着又用条件句分段提出四个分论点： A.志者，必先安心。 B.治者，必先安心。 C.智者，必先安心。 D.知者，必先安心。 ? 四.诗句式 ? 这一式议论.记叙都适用。就是用若干有概括力的名句来支撑整个文章的结构，分别领起几个部分，构成主主干。如2002年吉林高考佳作《名句书写情志，人生重在选择》就是如此，全文选取的名句如下： A.屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 B.李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ C.于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 D.林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ 人生重在选择。同时，我们还可以从这里感受到现代社会的气息 2004年湖南高考满分作文《琵琶行之父母有情》，只是从《琵琶行》中选取若干诗句领起全文： A.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 B.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 C.间关莺语花底滑 D.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 E.曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛 F.座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿 ? 五.纵向式 ? 这一式主要针对“关系型”话题作文。它从话题的两个概念之间的关系入手展开，形成几个同时涉及两个概念的首括句，从而构成整篇文章的框架。2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》就是如此： A.恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 B.恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 C.恰如其分的表达，利于爱情的沟通。 ? 六.横向式 ? 这一式适合于“关系型”话题“纵向式”展开有困难的情况，也可称为“分总式”，即将话题涉及的两个概念分别展开之后，再论述两者之间的关系。例如2005年四川高考优秀作文《历史的笑容》就是如此，全文由三个小标题领起的若干个语段构成主干： A.关于忘记 B.关于铭记 C.云在青山月在天 这种方式最为直观，也最容易操作，但局限性也比较大，适用面不太宽。 ? 七.倾诉式 ? 这一式比较适合于抒情叙事的文章。根据话题限制和表达的需要，选定特定的对象进行倾诉，特别容易感人。如2005年广东高考满分作文《芬香永存》就特别具有代表性。本文撷取四个小材料勾勒成文，而这四个材料分别由四个深情的呼告语句领起： A.妈，你走后我变乖了。 B.妈，您走后我更关心妹妹了。 C.妈，您走后我就把头发留长了。 D.妈妈，您走了，……我开始独立，学会做各样的活儿。 ? 八.聆听式 ? 根据需要，在文章中虚拟若干“发言”对象，而将作者自己放在聆听者的位置来展开思路。如2001年四川高考满分作文《感悟生命》，作者在开头以简洁的语句明确点题之后即以虚拟的“发言”对象展开： A.友人告诉我：生命是崎岖坎坷的，路上有着荆棘.沼泽，也有鲜艳的花果。 B.老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量。 C.父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局。 再如2001年山东高考满分作文《所欲有甚于生者》。作者开头以排比的形式引出话题，以“凝望历史时空，有些人选择了坚毅，有些人选择了奋起，甚者选择了死亡。他们用行动注释着生命，演绎着生命，亮丽着生命”总领全文，然后以前贤们向我“宣称”的形式展开主体段落： A.坚毅者宣称，困难像弹簧，你弱它就强。 B.奋起者宣称，生活的道路上险象环生……面对困难，唯有奋起，才能成就不朽之伟业。 C.死亡者以其不死之灵魂向我诉说着生死大义。 坚毅者.奋起者.死亡者用其心灵的妙语启迪着世人，在这个世界上，选择坚毅与刚强，选择珍爱与无私正是最好的选择。即便是死亡，也会赢得身后一片洁白作结。作篇以选择贯穿始终，首尾圆合，天衣无缝，令人击节赞赏。 九.比喻式 ? 就是将话题展开成为若干个比喻句，并以这些提纲挈领的比喻句作为全文的骨架，再充实成文。如上海高考满分作文《忙，不亦乐乎》就是这样。 这篇文章标题即将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎”机智翻新，拟作标题将,把“忙”与“乐”联系起来。开篇扣题，亮出观点：忙，是人生中一个个步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。主体部分巧妙的将它分解成为三个分支： A.忙是问号。 B.忙是省略号。 C.忙是惊叹号。 ? 十.小标题式 ? 这一式操作