心灵的震撼课件.docVIP

湖南师大附中海口中学 七年级一班 陈星宇  目 录 我 爱 荷 花 2 庐 山 松 赞 4 心灵的震撼,情感的交织 6 ——观“在感恩中健康成长”有感 6 自满-------失败 9 我身边的正能量 11 军训日记-----第一天 14 军训日记-----第三天 16 自 我 反 思 18 我 爱 荷 花 我爱洁白无瑕的百合，我爱迎风傲雪的梅花，我爱千姿百态的菊花，但我更爱亭亭玉立的荷花。 三伏盛夏，正是荷花盛开的日子，我和妈妈来到荷花池的亭子里观赏荷花。放眼望去，无数片荷花叶如同一把把大伞遮住了烈日的阳光，粉红色的荷花在荷叶丛中亭亭玉立，高高在上，走近细看，荷花的几十片椭圆而两端尖尖的荷花瓣围着嫩黄色的莲蓬。用手捏一捏，柔柔的而又富有韧性。这时，微风乍起，整个荷塘都舞动起来，荷花如同一位身材苗条的百荷仙子在荷叶的簇拥下翩翩起舞，让人陶醉。 在不大的池塘内，荷花千姿百态，数室同堂。有的是淡红色的含羞待放的花苞，如同一根细长的魔法棍，在风中挥动着；有的半开着，在荷花群中显出另一番情趣；有的正热烈地盛开着，花瓣如同莲蓬的卫士，守护着他。莲蓬上还未成熟的莲子，如同一个个小家庭，在孕育着新的生命。有的虽然花瓣早已凋谢，但圆锥形的莲蓬却依然挺立枝头，生生不息。 荷，在恶劣的环境中创造生命的奇迹，它出污泥而不染。它勃发的英姿是对早魔的嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。 可听过荷的故事：一颗在地下沉睡千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的水和阳光，也会绽放出惊天的美丽。与岁月几千年的抗争，与烂泥侵蚀的抗争，无花能比。不，这绝对不是花，而是一种如其纯洁高贵的精神，生前的抗争，决定了它今后不甘泯灭的坚持，美丽的坚持，暴风骤雨之中与荷叶为伴，不屈地抗争，它用薄而尖的花瓣向风雨挥舞，荷叶如同千千万万的勇士高举坚固无比的绿盾在不停地保护着荷花。 荷，唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然挺立，风雨无阻。 荷，生于淤泥，清出于水，面对抗争的世界，它坚持到生的最后一刻，留下生命坚持的延续------莲子。周而复始，一直传递下去。 我爱荷花，爱它的出淤泥而不染，爱它美丽的身姿，爱它美丽的坚持。  庐 山 松 赞 春天你郁郁葱葱，夏天你的枝丫被风雷电击给摧毁，秋天你在清冷之中继续长枝生叶，冬天，风刀霜剑让你快要倒下，天寒地冻让你快要死去，在风中颤抖着，每当摇摇欲坠的时候，你总会想到冰雪之时的美丽，重雪积压，让你学会了弯曲，要知松高洁，待到雪化时，当你忍受着极度的寒冷，你会发现冰花装点的美丽——永远的精神轮回。 你的一生，就是为了庐山，为了装点它的美丽。你在鲜无人知的角落默默地努力，即使无人陪伴，你也是自豪的，当你被风雨吹倒之时，已成为一堆朽木，但你无怨无悔。 庐山悬崖上的松啊！你四季常青，将自己的一生奉献给了生你养你的地方——巍巍庐山。 我们人不应该如此吗，我也做一棵悬崖之松，默默地坚持，默默地奉献，珍惜所有的，不再抱怨，将自己的一生献给伟大的祖国！ 心灵的震撼,情感的交织 ——观“在感恩中健康成长”有感 静！ 一切都是静！当我立于操场，听那寒风呼呼地刮过我的耳畔。一切都是静！当我双目已紧闭，眼前是一片黑暗，我面前站立的是父亲，手里握着那一股暖流——那是父亲的手，已不像第一次握着那样柔滑，而是那么的粗糙。 那一刻没有了羞怯，一片感恩之心系我心头。 王海童老师给我们一千几百位家长、同学作了一次震撼人心而又感人泪下的讲座，其中让我记忆忧新的还是那位山村妇女为了让儿子上大学而去垃圾堆旁翻腾的一幕幕场景，当王海童老师用那饱含深情的语言讲那位孩子不用功读书，整日无所事事，一次与朋友上街玩耍，看到了那因高温中暑倒在了垃圾桶旁，被烈日暴晒的母亲时，因为有朋友在身边，害怯地连扶一下整日为他掏心掏肺的母亲的勇气都没有，若视无睹地直接跑开的情景时，我们在场的每一位无不被母爱的神圣伟大而感动，但不孝之子对母亲置之不理的行为又让我们悲痛不已，当那个儿子知道自己的钱来之不易，才悔过自新，发奋读书，并以优异的成绩考取清华大学的博士时，心中又倍感欣慰。 这个一九七几年的故事，现在还让我回味悠长、感慨万千。一个山村里的母亲啊！没知识没文化，在首都北京，竟为了供儿子上大学，在让人望而却步垃圾桶旁，用自己的8年年华，化为满头的银发，一次次衣衫褴褛地，尽失自己尊严地翻着、找着、寻着，尽心竭力地为儿子奉献着自己的生命，面对这个信息化、技术化的城市，她没有茫然，即使处境艰难，即使露宿街头，饱受饥寒，也是那样的心甘情愿。多么伟大的母亲，想到这里，我不禁凄然泪下….。 这是心灵的碰撞，情感的交织。在场的壹千多位家长，哪一位不是深爱着自己的子女! 回首过去，在我成长的道路上，又有多少帮助过我的人！是父母、是老师、是同学、是朋友，我得到的太多太多，