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2013届高考语文第一轮专项复习题43.doc
2013届高考专题练习:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(含修辞)(二)
1.阅读下面语段,在横线上填入前后文衔接最恰当的一项( )
历史是前人创造的,但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转,历史的原貌难以完全恢复。也希望籍此对今天的世界产生积极的意义。 。
。
以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史,那是以讹传讹的流俗,会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念
以聚焦历史的重点,来表达对历史的理解和评说
特别是陈述一个历史时期以及政治生活
枝节蔓延、尤为复杂,良莠陈杂、不可胜举
A. B. ①③④②
C. D. ③①④②
解析:本题以定位选择填充的形式,考查语言表达连贯和特定语境中的逻辑思维能力。语段的中心话题是“应如何评说历史”,基本观点是要借评说历史“产生积极的意义”,就应“聚焦历史的重点”。解题的关键在于联系中心和上下文,扣住“特别是”“故只能”这样表强调和因果关联的词语,从语言流畅和语意的衔接上辨析思考。
答案:C
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
灰色的色彩感不强,可以视为不是色彩的色彩。灰色是最具普遍适应性的色彩,因为它可以和所有色彩搭配。 ,这也就是和谐。
这世界充满生命活力,姹紫嫣红,千姿百态
灰色只有在和其他色彩搭配时,才能显示它的普遍适应性,显示它的高贵和纯粹
也正因为有了思想的高贵、纯粹,纷繁的世界才不至于俗不可耐
多彩保证了活力,而灰色提升着品位
因此,灰色又必须链接多彩的世界
正因为有了生活的五彩缤纷,理论的灰色才不显得死寂
A. B.②⑤①⑥③④
C.④⑤⑥①②③ D.①④③⑤⑥②
解析:注意句群的逻辑关系和句子的前后衔接。
答案:B
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
依中国文化的古老观念,人心之间不是隔绝不通的。 这成为中国文化的一块基石,也成为中国文化千年来的一个精神祈向。
孔子说“兴于诗”,就是以诗歌来开发人性人心的根本。
尽心尽情的精神,就是人心与人心的相通,人性与人性的照面。
“无邪”就是诚,就是人性与人性的照面。
孔子主张的仁,就是人心与人心的相通。
“诗三百,一言以蔽之,思无邪。”
A. B.⑤③①④②
C.⑤②①④③ D.④②③①⑤
解析:由确定选B项。
答案:B
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
汽车驶入黄山脚下,已经凌晨。 , 。 , 。 , 。我的黄山之行开始了。
从北门左侧小径直下松谷景区,竹林苍翠挺拔,山路潮湿,映着青苔
不时能听到鸟的啁啾声,在林子的深处清幽传来
山中是寂静的,凉飕飕的风在窗外夹杂着草香、木香,在夜色中随着闪亮的灯光弥漫着
行走在谷中,边走边用竹拐敲着石阶,嗒嗒声和着流水潺潺声
不时可以看到黑色、灰色的峭壁的身影,远处的山的轮廓
不知从什么时候开始,久已沉寂的心终于兴奋起来
A. B.③⑤①②④⑥
C. D.③②①⑤④⑥
解析:本段是一则游记,可按照行踪来排列。先写凌晨来到山脚下感受到的寂静,接着看山的轮廓,然后是从北门下景区,闻鸟鸣到行走山谷中,最后是由此引起的心情的波动。
答案:B
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
看完极顶我们步行缓缓下山,沉在山谷之中。 如果说刚才泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑,现在则以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明。
刚才泰山还把我们豪爽地托在云外,现在又温柔地揽在怀中了。
泉水顺着山势随人而下,欢快地一跌再跌,形成一个瀑布、一条小溪,清亮地漫过石板,清音悦耳,水气蒸腾。
两边全是遮天的峰峦和翠绿的松柏。
怪石也不时地或卧或立,横出路旁,好水好石又少不了精美的刻字来画龙点睛。
前者因其状如伸手迎客而得名,后者因秦王登山避雨树下而得名。
万年古山自然有千年老树,名声最大的是迎客松和秦松。
A. B.②④③①⑥⑤
C.③①②④⑥⑤ D.③⑥⑤②④①
解析:六个句子都是“我们”在山谷行走时看到的景象和引发的感想,注意它们之间的空间顺序。还需注意句子之间的内在联系及一些标志性词语,如“两边”“刚才”“好水好石”“前者”“后者”等。
答案:C
6.将下列语句填入文中的横线处,使上下文语意连贯。下列选项最恰当的一组是( )
标点是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分。标点符号有狭义和广义之分:
狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号,如句号、问号、逗号、分号等。
而标点则有名称而无读音,只能在文字中以独特的形态显示出来
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