洛阳市基础教育科研课题课题结题鉴定书(格式样)方案.doc

小浪底镇初级中学校本科研课题 结题鉴定书 ?课 题 编 号 XLDZCJZXKT1468 学 科 分 类_ ____________________ ___ 课 题 名 称______ 课 题 人___________ _____________ 课 题 组 成 员_人单位______________ 完 成 日 期___ ____________________ 课题研究情况及主要成果 (如本页不够用，可另附纸) 课题的提出 目前，由于科学技术的飞速发展，经济全球化的巨大推动，人类社会创造了前所未有的物质文明，为人类自身的发展提供了丰富的物质基础。在我们充满信心向富强、民主、文明、和谐、美丽的“五位一体”总布局的宏伟目标迈进的同时，对人类自身的全面发展关注的较少，社会与教育部门在强化人的智育功能方面较多，淡化了人的心理功能，以致于社会上出现一幕幕触目惊心的悲剧： 湖北十堰郧县八年级男生金某某被班主任老师批评之后从4楼教室一跃而下，自杀身亡龙岗区，一名初二男生从教学楼5楼坠下身亡温州两名初中生为敲诈钱财杀死同学不禁使国人惊诧、舆论哗然，我们的孩子怎么啦？我们的教育究竟缺少什么？联合国教科文组织72年在《学会生存》中强调，要用人文精神关怀人类的发展，并又于89年强调，要从学会生存转向学会关心。联合国大会80年首次使用了可持续发展的概念，注重人的生存质量及自然和人文环境的全面优化。 教育的最基本的目的是把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人。而这些，仅仅靠科学知识的硬性灌输是达不到的，所以我们必须呼唤，难难在课题研究的准备阶段以文献研究、调查研究等方法为主；在课题研究的实施阶段以行动研究与案例研究为主； 在课题研究的总结阶段再次用调查研究、统计研究等方法。 、课题研究中针对当前困生中明显存在的诸如自卑、自闭、性格极端等心理健康教育问题，课题组决定对于困生增加心理健康教育方面的专题研究内容，将课题研究进一步引向深入除了原来课题研究计划中的主要涉及的课程方面的研究以外，课题组特别注意增加了德育课程和校本课程这两块重要的课题研究阵地。在德育课程方面，课题组以部开展“十个好习惯”、“让好习惯伴我一生”等各项主题活动为课题研究的抓手，结合我校经典诵读、艺术课的开展和学习，通过学科课程、班队活动和校本课程三个方面整合，真正意义上使课题研究更加全面地为我校的教育教学工作服务。 、成果 回顾年多的课题研究，我们取得了如下一些研究成果： 1、学生方面：通过课题研究促进了教师教学理念的转变，使参于课题研究的班级困生有了较大转变，学生的基本素养得到大面积的提高。 2、教师方面：通过不断的理论学习与实际研究，我们明确了课题研究的主要内容和研究目标，增强了课题研究意识，提高了课题研究的自觉性，教师的素质得到了提升。课题组的教师能积极动笔进行反思、撰写论文，多篇教育教学论文校级评比中获奖并在刊物上发表。如撰写《》撰写撰写论文撰写论文撰写论文撰写论文撰写论文在当前素质教育、均衡教育的形式下，我们通过课题研究，帮助困生解决在生活、学习上的一些困惑和心理上的障碍，帮助他们树立自信，开发潜能，提高素质，促使他们身心健康发展。本课题研究结束，能够成功转化困生，不仅可以有效提高我校教育教学质量，还将全面提高我校教师的整体素质。我们对整个研究过程中，教师比较成功的个体案例和专题论文进行整理、汇编，以案例集锦和论文汇编的形式加以呈现。对成功转化的个案进行分析研究，总结出经验，并加以推广。课题组还将对课题研究以来学校集体、课题研究教师和困生个人所取得的各级各类荣誉成果进行汇总，制成荣誉册。 、课题研究在持续年的困生课题研究中，我们取得了一些可喜的研究成果，这些成果凝聚着课题组所有成员的心血。但我们同时也清醒地看到在课题研究中还存在一些不如意的地方：、困生转化成绩不均衡，部分班级转化成效不明显。个别教师对于困生转化工作重视程度不够，不能够把关注困生的工作持续有效地开展起来。 、困生转化工作开展时间短，年级长期落后的学生赶上来需要一个较长的过程。 、教师日常教学工作非常繁忙，如何处理好教育教学与科研工作的关系，成为摆在教师面前的问题。 二、课题研究的组织管理工作扎实有效。 三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。 四、课题资料全面、详实、丰富。 五、该课题研究构建目标体系、四困生档案，促进了学生综合素质的发展。 该课题研究完成了预定的研究目标，其研究成果在一定范围内得到推广，课题的研究具有一定的实践价值。学校课题组一致同意通过对该课题的鉴定。 (盖章)