人教版三年级上册语文七-八单元资料.docVIP

25矛和盾的集合 第一课时 学习目标： ①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。 教学重点： 1、会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架、紧张”等16个词语。 2、了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。 教学难点： 1、能正确读写“集合、招架、紧张”等16个词语。 2、正确、流利朗读课文 教学方法：朗读法、练习法 教学准备：教学相关资料 教学过程： 一谈话导入揭示题目 出示图片：文中插图(两武士手持矛和盾比赛) 提问：他们手中的武器是什么？(板书：矛盾)(板书矛和盾这两个字的时候可以要求学生随教师书空这两个字) 2.“矛”和“盾”有什么作用呢？ 让学生说说有关矛和盾的故事 4.小结：“自相矛盾”是我国古代人民在矛与盾的故事中领悟到的道理而发明家又通过矛与盾发现了什么呢？让我们一起来学习课文 二初读课文检测字词 请同学们自由地朗读课文读通句子遇到生字圈起来多读几遍遇到难读的句子也多读几遍 2.指名分读课文请同学们认真倾听检验课文朗读情况 3.学生汇报倾听的结果教师结合学生的回答指导字音读音重点提示：抵(dǐ)挡；坦读tǎn不读tǎnɡ；持读chí不读cí；兵读bīnɡ不读pīnɡ或bīn 4.师：下面老师来当考官考考你们一些