生物科学专业教育实习计划(2016届)_new资料.doc

江西师范大学生命科学学院 2016届生物科学专业（师范）教育教学实习计划 根据学校教学工作的有关要求，结合我院的实际情况，现对我院2016届生物科学专业（师范）教育教学实习工作安排如下： 教育教学实习的目的 教育教学实习是师范教育的重要组成部分、也是高师生物科学专业教学计划中一门重要的必修课和综合性的实践性课程。教育教学实习是学生在教师指导下、将所学的教育教学基本理论、生物学专业知识和技能综合运用于中学教育教学实践、培养从事中学生物学教育教学工作能力的重要实践活动、是师范生从学生向教师过渡的一个重要环节。 组织领导 为了确保教育教学实习的顺利进行，现成立生命科学学院教育实习领导小组和实习学校教育实习工作领导小组。 生命科学学院教育实习工作领导小组： 组 长：学院院长 副组长：学院教学副院长 成 员：学生班级辅导员、实习点全体带教教师 实习学校教育实习工作领导小组： 组 长：实习学校领导 副组长：生命科学学院驻实习学校的指导老师 成 员：实习学校指导老师（原任课教师）、实习学校原班主任、生命科学学院实习指导老师组成。 实习的内容和方式 通过课堂教学、课外教育、班主任工作和教育科研等实习活动、培养学生初步掌握从事生物学教育、教学管理和教育科研等方面的技能、形成独立的工作能力。具体要求如下： 1．课堂教学实习 独立承担至少一门课程的部分或全部的教学任务，包括钻研教材、教学设计、课件制作、准备或制作教具、教案设计、试讲、教学组织与管理、授课、课堂观察、实验教学等主要环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学环节。 为培养实习生教学实践能力，实习生要完整地实习讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等各种类型的课堂教学。 2．班主任工作实习 承担至少一个班一个学期的部分或全部班主任工作，包括制定班主任工作计划、班级工作规划，设计班级活动实施方案，组织班级活动，进行日常的班级工作，班风建设，家访，个别或集体思想品德教育，心理辅导，处理偶发事件，撰写班级工作反思、工作感想、个案分析，组织或参与实习小组的班主任工作讨论、交流、合作等。 3．教育调研 对实习所在区域的各类教育基本情况、历史与现状的调查；对优秀教师的先进事迹、先进经验和教改实验的总结；对名师成长或名校发展的个案研究；对教学对象的心里生理特点、学习态度、学习方法、知识结构、智能水平、政治思想品德状况的调查；对我校历届校友在工作和事业上的成功与不足的原因分析。教育调研应做到开始时科学设计调研方案，结束后精心撰写调研报告。教育调研可结合研习和毕业论文进行。 4．教研活动与实习团队建设 在实习学校统一安排下，积极参与实习学校和实习小组组织的各项教研活动，如参与实习学校年级组或学科组组织的集体备课、听课、评课、研讨；参与校本教研、校本课程建设；参与教改课题研究；参与公开教学、示范课、学校开放日等。参与实习小组开展的各项教研活动，如集体备课、试讲、听课、评课、合作、交流、讨论、小结、总结；举办教学沙龙，举行示范课、汇报课等活动。充分发挥自己专长，对小组其他成员给予援助。其他促进实习小组共同目标的实现的活动等。 5. 第二课堂活动 在实习学校统一安排下，根据实习学校情况和学生特点，开展知识性和娱乐性相结合、课堂内外相结合、主题班会和课外活动相结合等形式多样、生动活泼的第二课堂活动。如：举办各种专题讲座、百科知识竞赛；组织专业文娱晚会、演讲与诗歌朗诵会；指导办好班报、手抄报、墙报及校刊；组织运动会；结合专业特色开展兴趣小组活动；组织心理情景剧表演等。 6. 教学反思 结合自身实践与体验，开展教学叙事，进行教学反思，撰写反思日志和教学感悟。不断反思课堂教学行为、反思班主任工作、反思学习工作和生活、反思学校教育教学现状，促进自我发展。 7. 教学行政实习 内容：实习期间兼任学校校长助理、教务处副主任、政教处副主任、团委副书记、片区文教助理员各一至二周，开展教育行政管理实习。并承担与专业相关的服务学校、教师、学生、社会的其它工作。 8．撰写教育教学实习报告 师范生在上述实习内容的基础上，撰写教育教学实习报告，具体内容包括以下几个方面： (1) 对中学教育情况的了解和认识 对中学贯彻执行党的教育方针和培养任务的理解和认识； 基础教育新课程改革以来、中学教育出现的新气象、新面貌； 对当前中学落实新课程教育工作存在的问题的看法及其解决的办法和建议； 基础教育生物学课程改革的情况。 (2) 生物学课堂教学实习工作 对生物科学专业特点的认识和理解； 备课、上课的体会； 对课堂教学中正确运用生物学教学原则、选择教学方法和教学媒体、安排教学步骤的体会； 对课程标准中的重点、难点的教学认识和体会； 对不同课型的教学体会和感想。 (3) 班主任实习工作 对中学班主任工作的重要