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8路数字抢答器的设计 课设题目及学时安排 设计题目：8路数字抢答器的设计 课程总学时：18学时 1、理论讲解（2 学时） 2、设计、安装与调试（14学时） 4、验收（2学时） 　考核方法 考核（考试）方式： 1．设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神。（10%） 2．设计方案的正确性、合理性和创新性。（20%） 3．实验动手能力（安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力，以及创新精神等）。（20%） 4．作品质量、设计报告质量。（50%） 目录 一、概述 二、设计要求 三、设计方案 四、电路中各器件的功能 五、抢答器主要单元电路设计 一、概述 1、课程设计的基本任务 培养学生对数字集成电路应用方面的综合实践技能，掌握综合运用理论知识以解决实际问题的能力。 2、课程设计的基本步骤 电路设计：根据任务和指标，确定电路方案 安装电路：选择元件，安装电路，反复试验，改进方案 电路调试：单步调试，再联调。 总结和撰写报告：分析结果，写出设计总结报告 3、课程设计的注意事项 1.电路设计 明确待设计系统的总体方案；应通过相关书籍及互联网等充分查阅相关资料。 设计并实施各个单元电路。尽可能采用中、大规模集成电路，减少连线，提高可靠性，降成本。 组装单元电路成待设计系统。详细考虑各单元之间的连接问题，时序上协调一致的问题，电气特性上的匹配问题，竞争，冒险及电路的自启动问题。 3、课程设计的注意事项 2.安装电路和电路调试 安装： 一丝不苟、认真仔细。注意集成块方向，注意连线错、漏接，注意电源和接地线等。 调试： 第一步：各独立单元电路调试，可人为设定各单元电路的触发和控制信号，以达到项目要求。第二步：将控制电路与系统主电路中各个功能部件联接起来，进行电路统调。 3、课程设计的注意事项 2.安装电路和电路调试 故障排除：理论与实践相结合，查找故障所在。 常见故障有：接触不良、接线错误、器件本身损坏、多余控制输入端未正确处理、设计上有缺陷。 寻找故障的常用方法：①观察法、②信号注入替代法、③信号寻迹法、④电路替代法、⑤分段测试法、⑥单步检查法、⑦多步检查法、⑧逻辑分析仪。 总结和撰写报告：考核是否达到规定指标，同时写出设计总结报告。 课程设计总结报告 1、报告名称 2、内容摘要 3、设计内容及要求 4、方案比较，画出系统框图，确定使用的方案 5、单元电路设计、参数计算、器件选择（单元电路工作原理） 6、画出完整的电路图 7、安装调试内容（具体见指导书） 8、总结设计电路的特点和方案优缺点，提出改进意见 9、列出所用的元器件 10、列出参考文献 二、设计要求 给定的主要器件：74LS148,74LS279,74LS48,74LS192, NE555,74LS00,74LS121,74LS11,共阴显示器 基本功能 (1)设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参赛，他们的选号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号对应分别是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7. (2)给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答器的开始。 （3）抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。优先抢答选手的编号一直保持主持人将系统清零为止。 扩展功能 （1）抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间可以由主持人设定（如30秒）。当节目主持人启动“开始”键后，要求定时器立即减计时，并用显示器显示。 （2）参加选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。 （3）如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效，系统短暂报警，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器上显示00。 三、设计方案 其工作原理为：接通电源后，主持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定时间；主持人将开关置于“开始”状态，宣布“开始”抢答器工作。定时器倒计时，扬声器给出声响提示。选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示。当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。如果再次抢答必须由主持人再次操作“清除”和“开始”状态开关。 四、电路中各器件的功能 1.集成优先编码器 74LS148 （教材P116） 优先编码器既在同一时间内，当有多个输入信号请求编码时，只对优先级别高的信号进行编码的逻辑电路，称为优先编码器。 2.四 锁存器 74LS279（教材P138） 对 和