设计一生长素的生理作用(共张)精要.pptxVIP

生长素的生理作用;;;1、曲线0B段表示: 。;2、B点表示的生长素浓度表示_______________;3、A’、 B、’C’表示的生长素浓度对相应器官生长的效应是__________;;1、生长素的生理作用： 既能促进生长，也能抑制生长。 既能促进发芽，也能抑制发芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。 2、生长素的作用特点：两重性 注意：生长素只传递信息，调节细胞代谢，而不直接参与代谢。;;植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。;;;;;;;;解除顶端优势： 可以增产,可以调节植株形态。 如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪、 移栽促进根系发育 维持顶端优势： 可以达到增产 如：树木成材 ;根的向地性和茎的背地性;; 由于重力作用，生长素在近地侧的浓度高。 对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而近地侧的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。 同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。 问：1、如果是在太空中的空间站中，将一植株水平放置，会呈现出怎样的生长状况? 水平生长 2、茎的背地性能否体现生长素作用的两重性？ 否 ;;;;使用生长素类似物获得无子果实;; 4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。 ;五、实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度;设计实验、进行实验 1.明确实验目的,科学设计实验 （1）实验原理;设计实验、进行实验 1.明确实验目的,科学设计实验 （1）实验原理 （2）实验设计遵循的原则 ①单一变量原则 ②对照原则 ③平行重复原则 ④科学性原则、可行性原则;设计实验 1.明确实验目的,科学设计实验 ①单因子变量原则 自变量: ; 因变量: ; ：插条的情况、浸泡时间的长短、温度 等，实验中这些变量应处于 条件下;设计实验 1.明确???验目的,科学设计实验 ①单一变量原则 ②对照原则 a.预实验 配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。 ;预实验 ;b.正式实验 在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm-4ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行实验。 配制浓度为 的一组NAA溶液。 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。;（1）选取合适的实验材料 迎春条要求： 。 a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦 插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了 减少 。;2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 NAA溶液处理插条的方法： ;2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养;2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养 （4）观察实验现象，记录实验结果;;2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（ ）　　　　　　　 A．自由扩散　　 B．协助扩散 C．主动运输　 D．渗透作用;4、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（ ） A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去部分叶片 C．人工培育无籽番茄 D．为提高棉花产量而打顶摘心;5、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是（ ）A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去