1.5.3近似数导学案.docVIP

近似数导学案 路阳九年制学校初一年级数学组 编写人：程良富 刘芳 学生： 审核人 【导学目标】：1．了解近似数和有效数字的概念，能按要求取近似数和保留有效数字； 2．体会近似数的意义及在生活中的应用； 【导学重点】：能按要求取近似数和有效数字； 【导学难点】：有效数字概念的理解。 【导学指导】 一、知识链接 1．用科学记数法表示下列各数： （1）1250000000= ；（2）-130000= ；（3）-1025000= ； 2．下列用科学记数法表示的数，把原数写在横线上： （1） ；（2） ； 二．自主学习 1．（1）我们班有 名学生， 名男生， 名女生； （2）一天有 小时，一小时有 分，一分钟有 秒； （3）我的体重约为 千克，我的身高约为 厘米； （4）我国大约有 亿人口． 在上题中，第 题中的数字是准确的，第 题中的数字是与实际接近的。这种只是接近实际数字，但与实际数字还有差别的数被称为近似数。 2．你还能举出生活中的准确数与近似数吗？请将你举的例子写在下面的空白处。 3．近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示（也就是按四舍五入保留小数）。 按四舍五入对圆周率取近似数时，有： （精确到个位）， （精确到 0.1 ，或叫精确到十分位）， （精确到 ，或叫精确到 位）， （精确到 ，或叫精确到 位）， （精确到 ，或叫精确到 位）。 …… 三．合作探究 1.例6按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数： （1）0.0158（精确到0.001）； （2）304.35（精确到个位）； （3）1.804（精确到0.1）； （4）1.804（精确到0.01）； 解：（1） （2） （3） （4） 思考：1.8，与1.80的精确度相同吗？在表示近似数时，能将小数点后的0随便去掉吗？ 从一个数的左边__________________, 到__________________止，所有的数字都是这个数的有效数字。 四．快乐过关 1.用四舍五入法对它们取近似数，并写出各近似数数的有效数字 （1）0.00356（精确到万分位）； （2）61.235（精确到个位）； （3）1.8935（精确到0.001）； （4）0.0571（精确到0.1）； 2．（1）0.3649精确到 位，有 个有效数字，分别是 ； （2）2.36万精确到 位，有 个有效数字，分别是 ； （3）5.7×105精确到 位，有 个有效数字，分别是 __； 五．拓展提升 1、按要求对分别取近似值，下面结果错误的是（ ） A、（精确到） B、（精确到） C、（精确到） D、（精确到） 2、由四舍五入得到的近似数，它的有效数字的个数为（ ） A、5个 B、4个 C、3个 D、2个 3、下列说法正确的是（ ） A、近似数32与32.0的精确度相同 B、近似数32与32.0的有效数字相同 C、近似数5万与近似数5000的精确度相同 D、近似数有3个有效数字 4、已知亿是由四舍五入取得的近似数，它精确到（ ） A、十分位 B、千万位 C、亿位 D、十亿位 5、精确到十分位是（ ） A、2.59 B、2.600 C、2.60 D、2.6 6、50名学生和40kg大米中, 是精确数, 是近似数. 7、把47155精确到百位可表示为 . 8、（2008年哈尔滨）太阳的半径约为696600千米，用科学记数法表示（保留3个有效数字）约为 . 9、（2008年，南充）“”汶川大地震后，世界各国人民为抗震救灾，积极捐款捐物，截止2008年5月27日12时，共捐款人民币327.22亿元，用科学记数法（保留两位有