史实史观史论。。。。。。。精要.pptVIP

史实、史观、史论、 高考考核目标与要求 　　（一）获取和解读信息 　　1．理解试题提供的图文材料和考试要求。 　　2．理解材料，最大限度地获取有效信息。 　　3．对有效信息进行完整、准确、合理的解读 　　（二）调动和运用知识 　　1．辨别历史事物和历史解释 　　2．理解历史事实，分析历史结论 　　3．说明和证明历史现象和历史观点 　　（三）描述和阐释事物 　　1．客观叙述历史事物 　　2．准确描述和解释历史事物的特征 　　3．认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。 　　（四）论证和探讨问题 　　1．运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 　　2．使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 　　3．独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 “史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是 A．“三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相 B．三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部 C．三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机，并且提高了行政效率 D．三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度 （研究和认识历史所根据的材料） 2.按学术价值分类 （2013年新课标2卷）司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否宁黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（ ） A.《史记》关于黄帝的记录准确可信 B.传说一定程度上可以反映历史真实 C.历史文献记录应当与口头传说相印证 D.最完整的历史文本记录的历史最真实 （2010安徽卷）西晋杜育的《荈赋》是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后，形成了以下四种意见，其中最合理的是 A．文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源 B．文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代 C．唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著，应据此确定茶起源于唐代 D．传说神农氏发现了茶，可据此确定茶起源于神农氏时期 （2011安徽卷）李大钊说：“历史的真实，有二意义：一是说曾经遭遇过的事的记录是正确的，一是说关于曾经遭遇过的事的解喻是正确的。前者比较的变动少，后者则时时变动。”这是因为 A．历史学是人文学科，具有不确定性 B．历史学家阐述历史，难免主观因素 C．人类知识不断增长与历史观的变化 D．历史认识总是越来越接近历史真实 二、多元史观 1、近（现）代化史观； 2、全球（整体史）史观： 3、文明史观； 4、社会史观； 5、革命史观（阶级斗争史观）: 6、生态史观： 7、唯物史观； 例1：概括19末20初中国近（现）代化的表现： 经济----工业化（器物） A、1861---1895洋务运动 B、民族资本主义工业三浪潮：六、七十年代产生，甲午后初步发展，一战间进一步发展。 政治-----民主化（制度） A、戊戌变法，君主立宪制 B、辛亥革命，民主共和制。 文化-----三次思想启蒙（思想） A、维新思潮 B、民主共和思潮 C、民主科学思潮（新文化运动） D、马克思主义思潮。 生活习俗------时尚化（衣食住行，婚丧嫁娶） 西装，西餐，洋楼，断发易服，禁止缠足，简约文明婚姻，同志，先生，国庆，元旦等。 例2、西方世界1500---1900近（现）化的表现： 经济----由自然经济到商品经济；由手工操作到 机器大工业。 史实：14、15世纪萌芽、自然经济开始瓦解； （16—18下）工场手工业发展、 （1765—1870）工业革命、 1870第二次工业革命； 政治-----由专制到民主；由人治到法治。 史实：资产阶级革命或改革（17、18、19世纪） 英法美德日确立民主代议制，颁布宪法。 文化-----由神学压制人性到个性解放，民主科学理性。 史实：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、马克思主义。 近代科技兴起。近代文艺产生。 社会生活-----近代城市化进程的加快，人们生活习俗变化。 史实：交通，通信工具，生活丰富多彩。 对人类文明演进的规律性认识： 1、人类文明特点：统一性和多样性，尊重不同地区不同文明成果。