2013研究性学习方案.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目2、的神奇自然景观合作学习，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）研究的预期成果表现形式是、、研究报告、各种、反思报告等、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 介绍研究活动与课堂学习的区别。 介绍本次研究学习的任务和目标。 展示白水寨的图片，激发学生学习的兴趣。 组织学生就问题谈感受，解决问题。 一周 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 指导课题定位 两周 成立课题组 1、进行分组指导，介绍小组成立的原则、分工的技巧，帮助学生建立学习小组，同时也帮助个别同学加入学习小组。 2、制订合作学习规则。 形成小组实施方案各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制，预定成果。? 2全班组织一次《经验交流会》，每个小组总结和分享各自在形成实施方案的过程中遇到的困难、问题，以及小组合作的经验策略等。 第三阶段课题实施阶段 收集、最后整理收集到的资料，研究报告。 三周 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）