2015年教育硕士考研心理学练习及答案.docVIP

?? 2015年教育硕士考研：心理学练习及答案（1） 　　一、单项选择题(每小题1分，共10分) 凯程2014全日制教育硕士保录班全部录取, 艺术生王天q同学成功录取到浙师大,她是典型的英语薄弱,跨专业考生,在凯程基本保录班成功将她送入浙师大, 更有大量的考生考入全国各大师范学院,可以说,80%的录取学生都是凯程学员。全日制教育硕士由徐影团队负责教研，试听课程在凯程网站有公布，依托教育硕士资源，凯程历年押题命中率100%，实力决定凯程学员的成功。 　　1.人对身体内脏器官的不同状态的反映，叫做(　　)。 　　A.外受感觉;B.内受感觉;C.本受感觉;D.内脏感觉 　　2.把明度相同的一个小方块纸放在白纸的背景上，就显得比放在黑纸的背景上要暗一些。这种现象属于(　　)。 　　同时对比;B.继时对比;C.明适应;D.暗适应 　　3.吃了糖以后再接着吃橘子，会觉得橘子酸;吃了苦的东西后，再喝白开水也会觉得甜。这种现象属于(　　)。 　　A.同时对比;B.继时对比;C.味觉适应;D.嗅觉适应 　　4.根据皮亚杰的心理发展理论，影响心理发展的最重要因素是(　　) 　　A.成熟;B.练习和习得经验;C.社会经验;D.平衡 　　5.保持时间短，一般不超过1秒钟的记忆是(　　) 　　A.短时记忆;B.瞬时记忆;C.长时记忆;D.工作记忆 　　6.在回忆的时候，见到一个身高特别矮小的人，容易联想到一个身高特别高大的人，这种现象叫(　　) 　　接近律;B.类似律;C.对比律;D.多因律 　　7.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并把这些本质属性、特征和其他属性、特征分离开来的思维过程叫作(　　) 　　A.分类;B.概括;C.抽象;D.比较 　　8.把问题所提供的种种信息或条件朝着一个方向集中，从而得出一个正确答案或者一个最优解决方案，这个过程叫(　　)。 　　A.发散式思维;B.常规思维;C.创造思维;D.聚合式思维 　　9.把天上白云自然而然想象成草原上的羊群，这是(　　)。 　　A.再造想象;B.创造想象;C.无意想象;D.有意想象 　　10.如果一个学生考试失败了，以下哪种归因有助于他振作起来，面对新的挑战(　　) 　　A.能力;B.努力;C.任务难度;D.外部环境 　　二、填空题(每小题1分，共5分) 　　1.神经元具有接收刺激、传递信息和的功能。 　　2.神经细胞发生一次冲动之后，在一个很短的时间内，对任何刺激不做反应。这种现象叫。 　　3.人在疲劳时容易困，想睡觉。这种现象叫做。 　　4.心理发生的标志是。 　　5.记忆表象有三个特点：直观形象性、概括性和。 　　三、名词解释(每小题2分，共10分) 　　1.动力定型 　　2.工具性条件反射 　　3.知觉 　　4.似动知觉 　　5.韦伯定律 　　四、简答题(每小题5分，共30分) 　　1.简述运动知觉的条件。 　　2.简述知觉的整体性及其对教学的启示。 　　3.简述工作记忆的概念及组成部分。 　　4.影响识记效果的因素有哪些? 　　5.简述记忆遗忘的规律。 　　6.简述意志行动的特点。 　　五、论述题(每小题15分，共45分) 　　1.请结合实际，谈谈应该如何培养学生良好的记忆的品质。 　　2.请结合实际，谈谈如何培养学生的创造性思维。 　　3.请结合实际，谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。 　　一、单项选择题 　　1-10 B A B D B C C D C B 　　二、填空题 　　1. 整合信息 　　2. 不应期 　　3. 超限抑制 　　4. 信号性反应 　　5. 模糊片断性 　　三、名词解释 　　1. 本来是由一连串刺激形成的一连串反应、训练巩固以后，只要开头刺激出现，后面一连串反应就可以依次出现的现象。 　　2. 又称操作性条件反射，是指在一定刺激情境中，如果动物的某种反应后果能够满足某种需要，则以后这种反应出现的几率会提高的现象。 　　3. 人对事物的各种属性、各个部以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映;是个体选择、组织并解释感觉的过程。 　　4. 是指两个静态的物体按一定时间一次呈现，使人觉得是一个动态物体从一个位置移动到另一个位置的现象。 　　5. 是指差别感觉阈限与原来的刺激量的比值是一个常数，公式为K=ΔI/I。其中I表示原有的刺激量，ΔI表示增加的刺激量，K表示常数。 　　四、简答题 　　1. 运动知觉是个体对物体空间位移的反映。其产生条件包括：物体运动的速度、运动物体离观察者的距离、运动知觉参照系、观察者自身的静止或运动状态。 　　2. 知觉的整体性是指把物体或现象的各种属性或者各个部分作为一个整体来反映。在形成对客观事物的整体知觉时，各个组成部分所起的作用是不同的。强的部分所起的作用要大于弱的部分。如，在小学生识字教学阶段，学