反霸凌ppt-修正1102晨會校長宣導用.ppt.pptVIP

霸凌者 (個別輔導） START（開始對話） 改變從願意開始 ATTENTION(警醒) 先看見才能前進 FAITH( 信念) 攻擊是一種呼救 ENCORE(安可) 再來一次好表現 步驟2 ◆SAFE霸凌學生輔導模式 2、Attention警醒自己的霸凌行為 ?策略1：班級法庭 ?策略2：代價及獲得 霸凌者 (個別輔導） START（開始對話） 改變從願意開始 ATTENTION(警醒) 先看見才能前進 FAITH( 信念) 攻擊是一種呼救 ENCORE(安可) 再來一次好表現 步驟3 ◆SAFE霸凌學生輔導模式 3、 Faith 信仰即行動 ?策略1：從眾心理 ?策略2：好行為銷過 霸凌者 (個別輔導） START（開始對話） 改變從願意開始 ATTENTION(警醒) 先看見才能前進 FAITH( 信念) 攻擊是一種呼救 ENCORE(安可) 再來一次好表現 步驟4 ◆SAFE霸凌學生輔導模式 4、 Encore!贊同有良好的非霸凌行為 ?策略1：三點一刻奶茶 ?策略2：線民 HOW─（療癒篇） SAFE受凌孩子輔導 旁觀者 (班級輔導） START（零責備） 制裁者到幫助者 ACCESS(出路) 無路到通路 FORCE( 群力) 暴群到智群 ENCOURAGE 共犯到正義使者 SAFE防制霸凌輔導總覽圖（羅丰苓，2013） 霸凌者 (個別輔導） START（開始對話） 改變從願意開始 ATTENTION(警醒) 先看見才能前進 FAITH( 信念) 攻擊是一種呼救 ENCORE(安可) 再來一次好表現 受凌者 (個別輔導） STOP（停止傷害） 沒有傷口卻有傷痛 ATTENTION(警覺) 自己不受歡迎 FAITH( 信心) 絕望到盼望 ENDLESS(愛無止盡) 度過一次次危機 受凌者 (個別輔導） STOP（停止傷害） 沒有傷口卻有傷痛 ATTENTION(警覺) 自己不受歡迎 FAITH( 信心) 絕望到盼望 ENDLESS(愛無止盡) 度過一次次危機 步驟1 STOP（停止傷害）─沒有傷口卻有傷痛 1、走進記憶的深處 2、喘息所 受凌者 (個別輔導） STOP（停止傷害） 沒有傷口卻有傷痛 ATTENTION(警覺) 自己不受歡迎 FAITH( 信心) 絕望到盼望 ENDLESS(愛無止盡) 度過一次次危機 步驟2 ATTENTION ─了解原來自己不受歡迎 1、了解自己 2、增加正向人格特質 受凌者 (個別輔導） STOP（停止傷害） 沒有傷口卻有傷痛 ATTENTION(警覺) 自己不受歡迎 FAITH( 信心) 絕望到盼望 ENDLESS(愛無止盡) 度過一次次危機 步驟3 FAITH ─用信心的眼光，看見改變的可能 1、找出改善人際關係的阻力 2、每個人都可以選擇 孩子本身 典範（班長） 哭泣 講話大聲 低頭 超有個性 垂肩 不怕衝突 忍氣吞聲 理直氣壯 害怕衝突 幽默 說話小聲 敢發表 受凌者 (個別輔導） STOP（停止傷害） 沒有傷口卻有傷痛 ATTENTION(警覺) 自己不受歡迎 FAITH( 信心) 絕望到盼望 ENDLESS(愛無止盡) 度過一次次危機 步驟4 EDNLESS ─愛無止境，撫平每一道傷口 1、避免陷入另一個負面循環 2、看見並且記住每一個進步 如何 與家長同行、合作？ ”同理” 是一種脆弱的選擇， 因為同學、老師必須願意去連結到自己內心 那一塊體會到痛苦的部份， 並且願意藉由行動讓受凌孩子的父母 知道我們在乎， 而且願意陪伴、成長... 受凌者 (個別輔導） LISTEN（傾聽） OBTAIN(獲得) VESSEL( 愛的器皿) ENDLESS(愛無止盡，無懼怕) 步驟1 LISTEN ─傾聽沒有說出來的部份 1、安心保証 2、精心時刻 今天是否有任何人做出讓你不舒服的行為？如果有，繼續問… 1、這件事是在什麼情境下發生的？ 2、哪些行為讓你感覺不舒服？ 3、當下你是怎麼回應的？ 4、你回應之後，對方的反應如何？ 受凌者 (個別輔導） LISTEN（傾聽） OBTAIN(獲得) VESSEL( 愛的器皿) ENDLESS(愛無止盡，無懼怕) 步驟2 OBTAIN ─獲得 1、找出客觀的幫助者 2、父母老師在同一條船上 霸凌的發生，並不是老師無能、疏忽管教的結果！ 受凌者 (個別輔導） LISTEN（傾聽） OBTAIN(獲得) VESSEL( 愛的器