1305成语误用类型分析报告.ppt

1、辨明褒贬 谭嗣同是中国历史上甘为变法流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人似乎少了些刚性。 “始作俑者”意思是指“最先做坏事的人”，是个贬义词。 ——犯了贬词褒用的错误 2、识别两可（可褒可贬） 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想象力 “想入非非”一般指“完全脱离实际或胡思乱想”，但用在此处却非常恰当，因为产生神话的人类儿童时代在大自然一切奥秘不了解的情况下，想用一种超自然力去征服和解释大自然的一切，应当是“想入非非的”。 3、用准对象 石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂 “轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。此外，还应注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语，如青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等 4、搭配合理 我们来到兰亭，漫步在山阳关上，风景络绎不绝，使我们应接不暇。 “络绎不绝”习惯上与车辆人马搭配，一般不能与风景这类静物搭配的 5、吃透词义 入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。 “五风十雨”形容“风调雨顺”。句中错解其义，造成错误。 6、避免混用 仿制古画还有一种，决不置自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗来金钱。 “鱼龙混杂”喻“好人坏人混在一起”。句中的意思是“拿假的充当真的”，应改为“鱼目混珠”。近义成语，注意他们的差异。 7、消除重复 教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任 “责无旁贷”是“自己的责任不能推卸给别人”之义，与“责任”重复。 8、区别轻重 少数党员干部把自己混同与一般群众，甚至同流合污。 “同流合污”指同坏人共同干坏事。“少数党员”虽觉悟不高，但还未落到与坏人为伍的地步，所以用词过重了 9、摆正谦敬 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 “蓬荜生辉”是谦词，句中误用为敬贺之词。 10、合乎情理 当时暴雨如注，满路泥泞，汽车无法行驶，抢险队员只好安步当车，跋涉一个多小时赶到大坝。 “安步当车”指慢慢地步行，就当是坐车。句中描述的是抢险，情况十分危急，必须尽快赶到，显然“安步当车”与情理相悖。 * 我们来到 中考复习专题 成语误用 中考复习专题—— 望文生义而误用 这份试题中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。 听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中去营救。 对象、范围和场合误用 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工。 褒贬色彩误用 这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有生。 大词小用或小词大用 有的学生无视学校的金科玉律，迷恋上网玩游戏、聊天，实在令人担忧。 铭山抽了袋烟，压抑着感情，很快地写完了信，然后打开书，全力以赴地看起来。 断章取义，造成语义相悖 我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。 形近混淆而误用 如果掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 那猫倒也不孚众望，吃了不少的老鼠。 许寿裳说：鲁迅先生对于友人，尤其对于 青年，爱护无所不至，不但是物质上多所资助，就是精神上也肯拼命服务…… 不注意成语的“尊卑”而误用 在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。 语意重复 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 因理解相反而致误 刘金凤罪大恶极但罪不容诛，如果留下她的话，那么听到来自于她的忏悔声音的世人，是不是会受到更大的警示呢?” 可是，好运不长，餐馆逐渐由门可罗雀到无人问津。” 1．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是 A． 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B． 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。C． 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D． 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 搭配不当 色彩不当 望文生义 B 2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 A． 成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 B． 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 C． 今年初上海鲜牛奶