第三章信息技术课程内容体系解析.ppt

* 彭绍东，128-130 * 王吉庆，155页-，第四章； 彭绍东，133-：第三节；146-：第四节 * 王吉庆，155 * 王吉庆，157 * 王吉庆，155-156 * 王吉庆，157-159 * 王吉庆，161-162 * 王吉庆，159 * 彭绍东， * 彭绍东，138 * 彭绍东，146 * 彭绍东，147 （6）具体开发思路： 遵循软件规划、需求界定、结构设计、编程、测试验证、推广运行、维护修改的基本要求和过程 采取模块化、可积化的策略 （7）已有成果领域与展望 多代理、智能诊断、模拟仿真实验、智能学习平台、知识库、伙伴式学习 *七、网络教材的编制 （一）网络教材的概念 １、定义：网络教材是指按一定教学目标编制的教师和学生据以进行网络教学活动的超媒体教学材料. ２、特征：教学性、科学性、网络化、共享性、数字化、超媒体性、交互性 3、类型：多种分类 （二）网络教材编制的基本过程 １、一般过程 设计阶段——素材准备阶段——制作合成阶段——评审修改与上传调试阶段 ２、教学网站的基本结构 三要素：网页集、网上空间、网址（域名） 形式结构：由网页与链接组成的结构 教学网站的网页层次结构示意图 封页：即封面页、入口页、首页，教学网站一般与目页合并 目页：即目录页、主页、网站地图页、栏目标题页、导航页，为精品页，多采用表格、框架布局 主页：包括主干页和支干页，常以导航条合二为一 底页：即底层页、知识页、信息点页，多为整篇文章、整幅图片、整张表格，或者网上动画、视频画面 （链接） （链接） 封页 目页 干页 底页 （链接） ３、教学网站设计制作的一般过程 规划设计——工具素材准备——申请空间域名——制作合成——发布宣传——维护更新 （三）网络教材开发中的新技术 1、流媒体技术 2、MPEG技术 3、XML技术 4、虚拟现实技术 5、移动互联技术 6、智能代理技术与机器人技术 7、其他未知的和将来涌现的高新技术 1、流媒体技术（Streaming media） 流媒体，又称流式媒体、流式多媒体、流式技术，是一种使视频、音频及其他多媒体信息能在计算机网络上突破宽带限制，实现实时地、边分段下载边播放的信息流技术.有广义与狭义之分. 特点：播放延时大幅度缩减；对用户系统缓存容量的需要明显降低；已形成多种流媒体技术标准协议；应用领域广泛. 流媒体文件的格式： 微软公司：.asf格式、.wmv格式 苹果公司：.qt格式 Real Networks公司：.rm格式 .ra格式 Macromedia公司：.swf格式 Meta Creations公司：.mts格式 流媒体系统的基本结构 流媒体格式 文件存储器 流媒体服务器 其他服务器 流媒体播放器 （客户） （已存储的节目） MPEG-4 编码器 音频输入 视频输入 2、MPEG技术 MPEG(Moving Picture Experts Group)活动图像专家组，多媒体视音频压缩技术标准. 目前正在制定与完善的MPEG-4、 MPEG-7、 MPEG-21为多媒体数据压缩和基于内容检索的数据库应用提供更为通用的平台. MPEG系列标准 MPEG-2 MPEG-4 MPEG-7 MPEG-12 内容 活动图像及其伴音的编码ISO13818-2 4个版本.采取基于内容的多媒体处理方法 多媒体内容描述接口 多媒体框架 研制经过 1993年7月提出，1994年正式定为国际标准 93年开始，99年推出第2版.3、4版正在开发 98年10月征集提议，01年7月国标草案，02年完成并使用 99年10月提出，2002年研究工作全面展开 整合现有各标准，支持异构网络的多媒体信息综合利用，建立跨平台的数字化服务新体系 主要应用 数字电视、数字音频广播、多媒体、DVD等 交互式多媒体通信、影视创作与数据库、虚拟现实等 支持基于内容和语义的多媒体信息搜索 3、XML技术 XML(eXtensible Markup Language)可扩展标记语言，主要针对HTML的不足而提出，1998年W3C正式批准与公布了XML1.0. 特点：语义性、可扩展性、结构化、大小写敏感. 应用：电子数据交换、数学标记语言、开放式软件描述格式、通道定义格式、开放式财务交换、语义检索（智能搜索）、按需点播、基于XML的网络教育标准的开发与应用. 基于XML的网络教材与传统多媒体教材的对比 基于XML的网络教材 传统多媒体教材 开发思路 基于媒体素材内容的标识、共享与重组 按一定的教学策略整合媒体素材，打包成固化的可执行文件 开发技术 XML语言,VC,网络平台， XML解释器，SQL工具 Authorware,方正奥思等多媒体工具 标记方式 不限制，可自定义 没有进行标记 教材形态 DTD文件、素材库文件、其他XML的支持文件 可执行