沪科版九年级物理复习提纲.doc

第十一章 从水之旅谈起 第一节 熔点与沸点 物质的三种状态：固态、液态、气态（它们在一定条件下可以相互转换）。 熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。自然界中的固体可分为晶体（内部的原子按一定规律排列的物质）和非晶体（内部的原子排列无规律的物质）两大类，晶体开始熔化时的温度称为熔点（非晶体没有熔点，晶体有一定的熔点和凝固点） 误区警示：“熔化”和“溶化”不要混淆，熔化指物态变化过程，而溶化指溶质溶化在溶剂中的过程。 熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变非晶体熔化过程吸收热量，温度持续升高。 汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 汽化的两种方式：（1）蒸发：①影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速②特点：吸热致冷（2）沸腾（液体沸腾时的温度为沸点）条件：达到沸点；继续吸热。特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变. 第二、三节 物态变化中的吸热过程及放热过程 吸热过程：熔化；汽化；升华； 放热过程：凝固；液化；凝华。 误区警示：“白气”和“水蒸气”是两个不同的概念。水蒸气是看不见的气体；而“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。000000000000000000000000000000000000000000000【点拨】根据物质熔化的条件可得，晶体凝固的条件：一是达到凝固点；二是能够继续放热。 第四节 水资源与水危机00000000000000000000000000000000000000000000 1、资源危机的原因：水污染000000000000000000000000000000000000000000000 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。0000000000000000【考点突破】--第十一章 1.区分晶体和非晶体①熔点或凝固点②熔化或凝固图像③温度变化④内部原子排列 2.判断物态变化（如右图） 3.“影响液体蒸发快慢的因素”实验 方法：控制变量法 A.液体温度 B.液体表面积 C.液体上方空气的流速 第十二章 内能与热机 温度与内能 1、温度：①意义：是表示物体冷热程度的物理量②单位：在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是。（摄氏温度与热力学温度的关系：T=273+t）【点拨】在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度为100℃，把0℃到100℃之间分为100等份，每一份是1℃。000000000000000000000000000000000000000000000000000000 2、温度计是用来测量物体温度的仪器00000000000000000000000000000000000000000000常用的三种温度计（以下三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的）： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20~105℃之间，最小刻度值为1。（2）体温计。用于测量体温，刻度范围35~42℃，最小刻度值为0.1。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围-20~50℃，最小刻度值为1。 3、用温度计测液体温度的方法00000000000000000000000000000000000000000000000000（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。0000000000000（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。00000（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4、物体的内能0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。0000000000000000000000000000000（3）物体的内能与温度有关。对同一物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（晶体熔化）。对于不同物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。（4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。 ?5、改变物体的内能的两种途径：做功：对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小；0000000000000000000000000000000000000000000000000000【点拨】从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。热传递改变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程