让课题带着我们一起发展分析报告.ppt

四、我们如何实施课题研究（规范性、扎实性、创造性） 组织成员学习（培训） 举行开题会 制定研究行事历 开展正式研究行动 举行中期交流汇报会 举行研究总结会 举行研究成果报告会与鉴定会 1. 组织成员学习（培训）[立项前]。 明了课题研究的目标和内容，达成必要的共识 2. 举行开题会[立项后]。 主持人报告课题实施方案； 子课题负责人汇报子课题的实施方案； 各成员研讨交流各自意见，明确实施的思路和各自承担的责任； 邀请有关专家名师评议。 （实即再次论证课题，会后对实施方案进行修订） 3.制定研究行事历。 建议按月制定，内容包括：具体时间、具体事情、具体责任人、具体进展、成果 4.开展正式研究行动。 定期交流研讨。 建议一个月组织一次交流研讨，围绕研究内容交流研讨：我们做了什么？我们收获了什么？我们下一步做什么？我们的困惑是什么，下一步怎么办？通过研讨交流，形成共识、拓展思路。 定期展示。一是行动展示。如研究课、学生进步展示活动等；二是资料展示。如教学反思、问卷调查材料或访谈记录、教师的集体交流记录、阶段成果等。 专业引领及评价。课题组报告研究进展情况，展示研究成果，提出研究中存在的具体问题与困惑，与专家、名师交流，请他们指导。 建议：进行阶段成果评比活动。每年开展一次阶段成果评比，展示每个课题组的阶段研究成果，彰显老师们的智慧和风采，同时可作为年终绩效的评定内容。 5.举行中期交流汇报会。 6.举行研究总结会（汇总、分析、提炼、反思、写作）。 将研究成果汇总，课题组成员一起分析、提炼，理清研究成果内容，反思研究成果。然后撰写研究报告。 7.举行研究成果报告会与鉴定会。 正式报告、展示全部研究成果，请鉴定专家评议。 小 结 行动之前共识明 开题报告方案清 中期报告不可少 总结报告后鉴定 规范扎实硕果见 行事均有历可循 五、我们如何报告研究成果 研究报告格式介绍 题目：XX（省、市、县）教育科研立项课题“XXXX”的研究报告 要求明确、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。 【摘要】 要求准确、精练地概括全文内容。 一、课题的提出（引言） 要简明扼要。内容包括：1．提出研究的问题；2．介绍研究的背景；3．指出研究的目的；4．阐明研究的假设；5．说明研究的意义等。 二、课题的界定 将课题研究的主要概念作简要解释，对研究的范畴做必要介绍。 三、课题的研究目标与研究内容 （一）研究的目标 （二）研究的内容 四、课题研究的理论依据 将研究所依据的理论作简要介绍 五、课题研究的方法与步骤 (一)研究方法 (二)研究实施步骤与人员分工 六、课题研究的成果 一般将研究成果分成几个方面来逐一介绍。要求准确、完整、详实。 七、讨论与总结 内容包括：本研究成果的价值；本课题目前研究的局限性；进一步研究的建议等。 八、主要参考文献（有的是用“注释”，注释的种类：夹注、脚注、尾注） 文献类型：以单字母标识（外加方括号），如专著（普通图书）为［M］，论文集（会议录）为［C］，汇编为［G］，报纸文章为［N］，期刊文章为［J］，国际、国家标准为[S]，学位论文为［D］，研究报告为［R］，专著论文集中析出文献为［A］，未说明的文献为［Z］，数据库为［DB］，电子公告为［EB］，联机网络为［OL］，联机网上数据为［DB/OL］，网上电子公告为［EB/OL］。 常用注释和参考文献标注举例—— ［注释］ ①钟启泉，陈永明.现代教师论［M］.上海：上海教育出 版社，1999：40. ②孙双金.13岁以前的语文［J］.人民教育，2009（21）：46. ［参考文献］ ［1］刘良华.校本教学研究［M］.成都：四川教育出版社，2003. ［2］姚计海.教学自主：教师专业发展的动力［J］.中国教育学刊，2009（6）. ［3］中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准:实验稿［S］.北京：北京师范大学出版社，2001. ［4］（美）约翰·杜威.民主主义教育［M］.王承绪，译.北京：人民教育出版社，1990. ［5］沈旎.传统活动与综合实践活动课程是什么关系［N］.中国教育报，2009-11-27 . ［6］谢昱航.考试制度的理想追求与现实选择 [EB/OL].2008-