八年级生物动物的运动导学案.docVIP

滨泉中学导学案设计 编号 主 备 人 孙丹 授课人 孙丹 授课时间 2013.10.9 授课年级 七年级 学 科 生物 课 时 1 课 题 动物的运动 课 型 学生姓名 班 级 7.1—7.4 小 组 学习目标设定 1．说明动物的运动依赖于一定的结构。 2．说出运动对动物生存的意义。 学习重点指南 理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。 理解运动对动物生存的重要意义。 学习难点预测 理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。 学 习 导 航 运动系统的组成—骨、关节和肌肉的协调配合—小结—检测 知识链接部分 想一想，昆虫，鱼、鸟和哺乳动物的运动器官有什么不同？有人说，动物的运动本质上都依靠肌肉的收缩。你同意这种说法吗？ 自主学习部分 1、运动系统的组成包括 、 和 。 2、关节的结构包括:关节囊、关节腔、关节软骨、 、 。 3、骨的运动要靠 的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫做 。骨骼肌具有 的特性。 4、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要 的控制和调节，运动中能量的供应需要 、 、 等系统的配合。 课堂探究部分 【合作探究】 1、观察教材42-43页家兔的骨骼和关节模式图，并结合实物说出关节的组成？哪些结构使关节具有牢固性？哪些结构使关节具有灵活性？人体有哪些部位关节？体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？ 2、肌肉只付着在一块骨上，关节能做运动吗？观察肌肉、关节、骨三者位置关系，思考骨骼肌在骨上的分布有什么特点？ 3、骨骼肌由哪两部分组成？它能伸缩吗？做屈肘和伸肘动作，感受哪块肌肉在用力？分别叫什么名称？ 4、做屈肘和伸肘动作时，肱二头肌与肱三头肌是怎样协调配合的 【质疑补充】 【拓展提升】 快速做下蹲运动，在运动中感受呼吸加快，心跳加速等身体的变化，这说明了什么问题？对于动物来说，运动有何意义？ 【达标检测】 1、右图是关节结构示意图，据图回答问题： ⑴.填写图中各部分名称： ① ② ③ ④ ⑤ ⑵.尝试说出你自己身上的三个关节名称： ⑶．关节头从关节窝中滑出叫做________ 2屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（ ） A.关节 B.骨 C.骨骼肌　 　D.骨骼 3.由图中可知：骨骼肌两端的肌腱至少应固定在（　） A.一块骨上 B.两块骨上 C.三块骨上 D.不能确定。 自 评 反 思