湖南省城金海双语实验学校七年级数学下册《利用坐标表示地理位置》导学案.docVIP

用坐标表示地理位置 课型：新授课 展示课 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题：用坐标表示地理位置 第 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材73 页至 75 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 目标解读 1、会应用直角坐标系来描述地理位置。 2、能根据实际情况构建直角坐标系。 二、夯实基础 1、根据以下条件建立合适的平面直角坐标系，并标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置（写出它们各自的坐标）。小刚家：出校门向东走50米，再向北走200米；小强家：出校门向西走200米，再向北走250米；小敏家：出校门向南走100米，再向东200米 利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程如下： 建立坐标系，选择一个适当的参照点为 ，确定X轴、Y轴的 . 根据具体问题确定适当的 在坐标平面内画出这些点，写出各点的 和各个地点的名称. （1）如图，如果以“校门”为原点建立直角坐标系， 分别取向右和向上的方向为数轴的正方向，一个方格 的边长代表100m，那么中操场的位置可表示为______， 教师宿舍的位置可表示为______________ 如果以“中操场”为原点建立直角坐标系，分别取 向右和向上的方向为数轴的正方向，一个方格的边长 代表100m，那么行政楼的位置可表示为__________， 教学楼的位置可表示为___________，公寓的 位置可表示为______________ 请你在图中给出的这几个点中另外找一个点为原 点建立直角坐标系，你能迅速的表示出其他地点的位置吗？ 小结：在单位长度相同的情况下，____________不同，同一地点的坐标也不同，但它们相对的位置不会改变。 三、能力提升 1、由小明家向东走了20m，再向北走了10m就到了小丽家。 若再向北走了30m就到了小红家，若再向东走了40m 就到了小勇家。如果用（0，0）表示小明家的位置， 且（2，1）表示小丽家的位置，则在图中表示小勇 和小红家的位置 2、如图，若在象棋盘上建立直角坐标系，使帅位于点（-1，-2）．馬位于点（2，-2），则兵位于点（2）在坐标平面内画出各点后，要标出各点的坐标和对应的地点的名称，写出坐标时注意横、纵坐标的符号。 五、过关检测 王霞和爸爸、妈妈到人民公园游玩，回到家后， 她利用平面直角坐标系画出了公园的景区地图， 如图所示．可是她忘记了在图中标出原点和x轴、 y轴．只知道游乐园D的坐标为（2，-2），你能 帮她求出其他各景点的坐标吗？ 学习重点： 建立适当的坐标系表示地理位置。 学习难点： 建立适当的坐标系。 学法指导： 独学（7分钟）：仔细思考左边几个问题的答案，有疑问的地方，用红笔在对应处用“？”做出标记。 对学（3分钟）：做完后对子交换意见，总结规律。  解题关键： 选择直角坐标系的关键是确定“原点”。 1