生物学八年级上册复习提纲.docVIP

生物学（八年级 上册）复习提纲 一、脊椎动物类群的主要特征 1．鱼类：鱼所以能够在水中生活，一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。 （1）游泳：鱼类身体呈流线型和体表分泌的黏液可以减少在水中游泳时的阻力，依靠躯干部和尾部的摆 动产生前进的动力，尾鳍决定运动的方向，胸鳍、腹鳍、背鳍和臀鳍起平衡作用。 （2）呼吸：鱼类通过鳃在水中呼吸，鱼鳃有很多细小的鳃丝组成，颜色鲜红，富含毛细血管。当水流经 鳃丝时，溶解在水中的氧气通过鳃丝中的毛细血管进入血液，同时血液中的二氧化碳通过鳃 丝排到水中。 （3）鱼类的主要特征：体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 2．两栖类：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸。如青蛙、蟾蜍、大鲵等。 3．爬行类：体被坚硬的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵。如蛇、龟、鳄鱼等。 2．鸟类适于飞行生活的特点： （1）身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼； （2）胸肌发达，用于扇动翅膀； （3）身体内有气囊，辅助肺进行双重呼吸； （4）心脏分四个腔，体温高而恒定。 3．哺乳动物的主要特征：体表被毛，用肺呼吸，心脏分四个腔，牙齿分门齿、犬齿和臼齿，胎生，哺乳。 二、动物的运动 1．运动系统的组成：由骨、骨连接和骨骼肌组成。 2．当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 三、动物的先天性行为和学习行为的区别 1．先天性行为：是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如，小袋鼠爬到育儿袋 中吃奶，亲鸟育雏等。 2．学习行为：是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。例如， 黑猩猩钓取白蚁，大山雀喝牛奶等。 四、动物的社会行为 1．动物群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活所形成的一系列行为称为社会行为。 2．社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明显的分工，有 的群体还形成等级。 3．一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做 通讯。动物通讯的方式各不相同，例如，蚂蚁通过气味和触觉交流，长尾猴通过叫声交流，蝶蛾类通 过气味交流，蜜蜂通过跳舞交流。 五、动物在生物圈中的作用 1．动物能够维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等。 2．生物反应器：是指科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质。如，乳房生物反应器。 3．仿生：是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。例如，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑，萤火虫与冷光。 六、细菌 1．细菌的主要特征：细菌有杆状、球状和螺旋状。一个细菌也是一个细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞 质，有些细菌还有荚膜和鞭毛，但是细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域， 细菌也没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物。 2．细菌的生殖：细菌是靠分裂进行生殖的，在环境不适宜时，细菌还能形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体， 对不良环境有较强的抵抗能力。因此，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无 处不在。 七、真菌 1．真菌的主要特征：青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。它们都是多细胞的生物， 每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。真菌中除了多细胞的蘑菇和霉菌 外，还有单细胞的种类。例如，酿酒、做面包和蒸馒头用的酵母菌。 2．真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，在青霉和曲霉直立状的菌丝顶端都生有孢子， 孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 八、细菌、真菌与人类生活的关系 1．作为分解者参与物质循环：细菌、真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被 植物吸收和利用，进而制造有机物。 2．引起动植物和人患病：细菌、真菌从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。例如， 链球菌引起的扁桃体炎、猩红热、丹毒等。 3．与动植物共生：有些细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两 者都不能独立生活。例如，地衣，豆科植物和根瘤菌等。 4．参与食品制作：利用某些细菌和真菌的发酵作用可以制作食品，例如，用曲霉做甜酒，用酵母菌做面 包和酿酒，用