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课题： 第14课 理性之光——启蒙运动 一、启蒙运动 ㈠时间：17—18世纪 ㈡背景 ⒈ 资本主义 不断发展，新兴资产阶级在 思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入开展； ⒉自然科学突飞猛进的发展，人们相信人的理性和自身的力量； ⒊ 和 解放了人们的思想 ㈢地区：英法 →欧洲→世界 ㈣含义：启蒙法文原义是 明亮照耀，启蒙运动的含义是启迪、开导人们的 反封建 意识，给处在黑暗中的人们带来 光明 。 ㈤思想核心（旗帜）：— 1.含义：是指 人 的独立思考与判断，反对宗教迷信，敬畏事实， 提倡科学，公开地反对封建思想及宗教思想，其实质目的是反对封建神权、王权、特权；提倡民主、自由、平等、博爱、理性、法治等 2.学说：天赋人权、社会契约、主权在民、权力平衡、理性科学等。 ㈥矛头指向：直指 封建 制度及宗教思想体系—封建神学 ㈦代表主张 国别 代表 代表作 主要观点 政体 思想地位及影响 法国启蒙思想家 孟德斯鸠 《论法的精神 》 三权分立 民主共和 成为资产阶级 政治制度基本原则 伏尔泰 《哲学通信》 天赋人权 自由平等 开明君主制 君主立宪 法国启蒙运动的领袖； ②“18世纪是 的世纪” 卢梭 《社会契约论》 《论人类不平等的起源》 天赋人权学说 社会契约论 人民主权说 私有制是不平等的根源 民主共和 最为 激