春寒料峭,它第一个从枯黄的杂草中探出头来：秋风萧瑟,.docVIP

在广袤的荆楚 郭发羽 从教十多年以来，自认为一直对工作力求做到兢兢业业，对学生力求做到问心无愧，力求让自己成为一个让学生喜欢，让家长满意的老师，但这次参加国培计划——师生心理健康培训，让我清醒地认识到自己作为一名教师在对孩子们的心理健康教育这方面做得远远不够，也因为自己这方面的知识欠缺，在这十多年的教学生涯中发生些许不尽人意的事。但也有一次得意之作，是那就是对一个经常以各种借口不写作业的孩子的处理。 学生L（出于对学生的保护）是我们班一个非常懒惰的学生，还没教他时就知道他，爸爸打工妈妈做小生意无暇督促检查他的作业，他是办公室里的常客，大多是被叫来补作业的。我接这个班后他也用过“作业本忘记带回家没做完”“做完了作业本忘记带来”之类借口。有一次检查学生的“补充习题”作业，学生L斩钉截铁地告诉我，“作业完成了！”，可是“补充习题”让自己给弄丢了。我想，作为一名教师一定没少碰到过这样的事情，而您也一定非常清楚，事实是他的作业根本就没有完成，如果批评他作业没完成、撒谎吧，又没有充足的证据，况且万一是冤枉他的呢？如果放任姑息呢，又觉得是对学生的一种不负责任，长此以往，学生就会尝到撒谎的甜头，对于学生成长的危害应该是不言而喻的了，对于 其它孩子也会造成不好的影响，于是我决定“拆穿”他的谎言。 我打电话给他妈妈，告诉她孩子说作业本丢了，但我猜想可能是没有完成，而且我还告诉她，作业一定就藏在他房间里的某个角落里，让她帮忙找一下，等了一会，他妈妈回话说，并没有找到，妈妈也显得非常生气，我安慰了一下，这样的事情发生在孩子的身上是很正常的，但如果不重视，对孩子的危害也非常的大，他妈妈也表示同意。就拜托她再仔细找找，找到了就悄悄地把他的作业送给我。 过了半个小时，他妈妈就将他的“补充习题”给我送了过来，原来是藏在了电视机的下面，当然，这一切都是在学生L不知道的情况下进行的，把他妈妈送走以后，我打开了他的作业，果然是一个字没写。我想应该再给他一次机会，于是，我把他叫到了办公室，对他说，老师想听您一句实话，“作业到底完成了吗？”“完成了！”他回答的依然是那么肯定，我是一个追究到底的人，他可能是不了解我。接着，我将他的“补充习题”拿了出来，放在了他跟前，这时候，我发现了他的表情异常的尴尬，尴尬中还隐藏着些许莫名其妙，我知道这时候他一定在想，我的“补充习题”藏得很隐蔽，怎么会出现在老师这里呢？这时候，他似乎还想辩解，“我…我…我的作业丢了，这…这不是我的作业，上面…上面怎么会有我的名字呢？”当我告诉他从哪被拿出来时，他的头低下了，很低很低，似乎想抓紧找个洞钻进去。 对于这件事，我并没有怎么责怪和批评他，我只是对他说，人的一生谁不犯错呢？更何况你还是一个孩子，就怕犯了错不敢勇于承认错误，撒谎是最不好的习惯之一，其实，在某些方面，你也是很优秀的，我尽可能地去寻找他的一些优点，并告诉他，如果能改正错误，你还是一个好学生。 再后来他的成绩一点点地进步，几乎没有不交作业的现象。我想如果当时，我狠狠地批评了他，他从此还会再抬起头走路么？ 张晓蕾 刚刚看完了“新亮剑”，说实话，没什么出新的感觉，只是自己喜爱，但是从两部亮剑中我看到了我要学习的东西。第三集中，李云龙和沈泉等14位八路军穿越沙漠，他们不是单单的为了活命，为了找队伍，为了自己的信念。 我的信念在哪里？ 作为一名教师，走出去后，我很少谈自己的职业，教师这个行业，被我们中的一些同行侮辱的不值一提，甚至提起来没有任何的赞美之言。从2000年参加工作，我没有放弃做一名好教师的信念，我们襄城区语文教研员梁艳丽老师说过一句话：用爱教育。简单的四个字，给了我极大的震撼。是呀，大家扪心自问，有几个能做到？ 连续两年的毕业班，让我看到了孩子们的单纯和依赖。你对他简单粗暴，他就对你怒目相对；你对他平等对待，他就对你感激不尽。直到现在，孩子们还找我聊天，他们把我当成了朋友，一个可以交心的朋友，一个遇到任何的难题都会告诉我的朋友，对老师、对同学、对父母等等一切的问题。甚至学习上的难题，不丢人的说，高中的知识我已经不能给他们更好的解答。也许他们就是想听听我的建议。 在我作为教师的角色里，我想我可以做到： 你没办法去逃避去控制你的心情，就是千翻万复，你却岿然不动，笑脸迎生。因为，你是老师！ 你没办法去逃避社会的不公带给你的伤害，就算满腹怨言，你也一心为生，尽心尽责。因为，你是老师！ 你没办法去逃避家庭的琐事去烦扰你的情绪，就算心力憔悴。你却收腹吸气，仰天一叹，去让学生感受父母之恩、社会之爱。因为，你是老师！ 《地藏菩萨本愿经下》：如是我辈，当堕无间地狱，千万亿劫，以此轮回，求出无期！ 鲁迅说过：救救孩子！鉴于此，我努力！ 唐国华 教师要培养学生宽广的心胸 　宽容他人，其实就是善待自己。　宽广的心胸是自