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教 育 概 論 教 育 概 論 教 育 概 論 壹、教育的意義 一、字義的分析 （一）中國 1.字源：孟子盡心篇 『得天下英才而教育之，一大樂也』 2.字義：許慎，說文解字 『教；上所施、下所效，育；養子使做善也』 由中文字義教育是 ─上一代對下一代的影響過程 ─示範與仿效的過程 ─導引向善，學好的過程 教 育 概 論 （二）西方 1.字源：E ducation 引出 出 引 2.字源的觀念： a.蘇格拉底－接生的隱喻 b.柏拉圖－智能類型 ＊教育是使個體潛能適性發展 教育的起點：以個體內在潛能出發 終點：個體潛能的開發實現 教 育 概 論 （三）「概念」的分析 1.概念分  工作性質（Task）：活動的特性與過程 成就性質（Achievement）：活動的結果與