102.2-1段考八年級國文科題目卷.doc(168kb).docVIP

新北市立永和國民中學102學年度第二學期第一次段考八年級國文科試題卷 範圍：翰林版二下1－4課、語文常識(一) 八年 班 姓名： 座號： ㄧ、國字注音：10％（每分：每分……） 4.『木蘭代父從軍』的故事，展現了『巾幗不讓鬚眉』的精神。古今中外也有許多優秀女性的表現，值得我們敬佩。 請舉出一個女性人名來（1分）。 五、綜合測驗：51％（1-20題，每題2分；21-31題，每題1分） 1.下列「」中的注音，哪一組兩兩相同？(Ａ)「伺」機而動／「伺」候父母 (Ｂ)古木「參」天／動如「參」商 (Ｃ) 「悶」悶不樂／心中煩「悶」(Ｄ)連「署」活動／營建「署」長。 2.下列「」內的國字，哪一組兩兩相同？（Ａ）三「ㄐㄧㄢ」其口／草「ㄐㄧㄢ」人命（Ｂ）「ㄐㄧ」旅他鄉／放蕩 不「ㄐㄧ」（Ｃ）萬「ㄌㄩˇ」金輝／「ㄌㄩˇ」試不爽（Ｄ）「ㄇㄟˋ」力四射／嫵「ㄇㄟˋ」動人。 3.下列「相」字用法，何者不同？（Ａ）倒屣「相」迎（Ｂ）誠意「相」待（Ｃ）雑然「相」許（Ｄ）守望「相」助。 4.下列各組成語的關係，何者與其他三者不同？（Ａ）瞠目結舌／目瞪口呆（Ｂ）詠絮之才／彤管揚輝（Ｃ）匠心獨 運／自出機杼（Ｄ）所向披靡／望風披靡。 5.下列「」的字，何組詞性的用法不同？（Ａ）桃花「流」水鱖魚肥／秋風秋雨「愁」煞人（Ｂ）願為「市」鞍馬／ 越鳥「巢」南枝（Ｃ）紅他楓葉「白」人頭／一夜林霜葉盡「紅」（Ｄ）「羽」化而登仙／「肉」紅色的漿果。 6.下列「」中各組讀音的關係，何組與其他三組不同？ (Ａ)「捋」虎鬚／「捋」袖子 (Ｂ)將以「遺」所思／「遺」 我一端綺 (Ｃ)管閒事，「落」不是／不留神，「落」了字 (Ｄ)交通要「衝」／「衝」著我來。 7.下列「」用字，哪一組不同？（Ａ）寧靜「ㄓˋ」遠／閒情逸「ㄓˋ」（Ｂ）「ㄈㄢˊ」弦急管／「ㄈㄢˊ」花嫩葉 （Ｃ）「ㄙㄨˋ」夜匪懈／「ㄙㄨˋ」疾復發（Ｄ）投筆從「ㄖㄨㄥˊ」／兵「ㄖㄨㄥˊ」相見。 8.下列「」中的字，何者意義前後相同？（Ａ）出郭相扶「將」／欲「將」輕騎逐（Ｂ）萬「卷」藏書不救貧／漫「卷」 詩書喜欲狂（Ｃ）「惟」聞女嘆息／「惟」弈秋之為聽（Ｄ）賞賜百千「強」／為賦新詞「強」說愁。 9.下列「」中的字詞，何者都是狀聲詞？(Ａ) 心有「戚戚」焉／流水鳴「濺濺」(Ｂ) 鶯燕語「間關」／「啁啾」終 夜悲 (Ｃ) 林葉「婆娑」舞／風雨「淅瀝」落 (Ｄ)「滾滾」東逝水／「綿綿」思遠道。 10.下列各句修辭技巧，何者與其他三者不同？（Ａ）新的落花立刻修補了我踩過的地方（Ｂ）窗外的陽光與陰影在枝 葉間互相追逐遊戲（Ｃ）灰色的屋瓦，長滿了青青綠綠的苔蘚，潮溼而濃密（Ｄ）葉子們彎下腰來挽留將暮的天色。 11.下列「」中的疊字，何者運用正確？（Ａ）鳶鷹在空中「喃喃」地鳴叫，雉雞在草地上「咕咕」地吵鬧（Ｂ）走過 白楊步道，水邊楊柳「依依」，池塘裡遍是荷葉「團團」，時聞「涓涓」流水，好不快意！（Ｃ）大地白雪「皚皚」， 原本「鬱鬱」的樹林，如今都已成童山「濯濯」了（Ｄ）夕陽在天邊「隱隱」消失，倦鳥輕「飄飄」地結伴歸來。 12.徐志摩在我所知道的康橋一文中，對景物描寫極為生動貼切，下列描寫的對象何者正確？（Ａ）彷彿朝來人們的祈 禱，參差地翳入了天聽→晨霧（Ｂ）在青草裡亭亭地像是萬盞的金燈→蒲公英（Ｃ）像是海裡的輕波，默沉沉地起 伏→茂林（Ｄ）一層輕紗似的金粉，糝上了這草、這樹、這通道、這莊舍→曙光。 13.一棵開花的樹一詩中，「那顫抖的葉是我等待的熱情」。詩中「顫抖」的心境和下列哪一種心境相似？（Ａ）感時花 濺淚，恨別鳥驚心（Ｂ）一聲何滿子，雙淚落君前（Ｃ）近鄉情更怯，不敢問來人（Ｄ）采之欲遺誰，所思在遠道 14.「好銳利的喜悅，刺上我的心頭。」句中是用具體的描述來表達抽象的意念，這樣的用法可使文意更生動。下列何 者不屬於此類？（Ａ）突然那風抬起手，牽者女孩的衣角走過來了（Ｂ）晚景的溫存，卻被我這樣偷嘗了不少（Ｃ） 你的嘆息，應該被快樂絞殺，面對著明天歌唱（Ｄ）我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。 15.「有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍。」文句呈現回環往復的效果。下列何者用法相同？（Ａ）千江有水千江月， 萬里無雲萬里天（Ｂ）財富不是永遠的朋友，朋友才是永遠的財富（Ｃ）沒有經過挫折的人生，是最挫折的人生（Ｄ） 五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。 16.下列敘述何者不正確？（Ａ）「帶一卷書，選一塊清靜地，看天，聽鳥…。」是一種適情適性，逍遙自得的生活（Ｂ） 「我品嚐著低海拔森林的美好與曼妙，全身浸滿了幸福。」是表達對愛情的殷切企盼（Ｃ）「自在自適的小小世界」 是「無入而不自得」的心境（Ｄ）「迎面而來的是許許多多雪片一般飛落的油桐花…」是數大之美的生動意象。 17.