等差数列的定义及通项公式(人教A版必修)概要.ppt

【学习目标】 1．通过实例，理解等差数列的概念． 2．探索并掌握等差数列的通项公式． 引例一 得到的数列: 1, 8, 15, 22, 29 请你说出本月的星期天依次是几号? 姚明刚进NBA一周训练罚球的个数： 第一天：6000， 第二天：6500， 第三天：7000， 第四天：7500， 第五天：8000， 第六天：8500， 第七天：9000. 得到数列： 6000，6500，7000，7500， 8000，8500，9000 引例二 　姚明罚球个数的数列： 　6000，6500，7000，7500，8000，8500，9000 发现？ 观察：以上数列有什么共同特点？ 对于每个数列而言,从第 2项起，每一项与前一项的差都等于同一常数。 六月的星期天对应日期的数列： 1, 8, 15, 22 ,29 观察归纳 1．等差数列的定义 第 2 项 常数 公差 一般地，如果一个数列从________起，每一项与它的前一 项的差等于同一个________，那么这个数列就叫做等差数列， 这个常数叫做等差数列的________，通常用字母 d 表示． 定义的数学式表示为__________________________ 练习1 判断下列数列是不是等差数列． ①2,4,6,8,10； ②1,3,5,8,9,10. 基础 梳理 练习 2：在等差数列{an}中，a2＝－5，d＝3，则a1＝(B A．－9 B．－8 C．－7 D．－4 对于以下的等差数列，我们能不能用通项公式将它们表示出来呢？ 0，5，10，15，20，…… ② 48，53，58，63 ③ 18，15.5，13，10.5，8，5.5 10 072，10 144，10 216， 10 288，10 360 通项公式的推导 已知等差数列｛an｝的首项是a1，公差是d a2-a1=d a2=a1+d a3-a2=d a3=a2+d =(a1+d)+d =a1+2d a4-a3=d an+1－an=d a4=a3+d =(a1+2d)+d =a1+3d a5呢? a9呢? …… 由此得到 an= a1+（n-1）d , n∈N+,d是常数 不完全归纳法 例1　已知等差数列的首项 a1=3 ，公差 d =2，求它 的通项公式an。 分析：知道a1,d ,求an ;代入通项公式。 解： ∵ a1=3 , d=2 　　∴ an=a1+(n-1)d 例题讲解 等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d =3+(n-1) ×2 =2n+1 2．等差数列的通项公式 an＝a1＋(n－1)d 如果等差数列{an}的首项为 a1，公差为 d，那么它的通项 公式是________________． 练习 2：在等差数列{an}中，a1＝－5，d＝3，则 a10＝_____. 22 例题讲解 例2 求等差数列 8 ，5 ， 2 ，…的第20项。 分析： 根据a1=8，d= -3，先求出通项公式an ，再求出a20 解： ∵ a1=8, d=5-8= -3, n=20 由an=a1+(n-1)d 得 ∴ a20 =a1+(n-1)d =8+(20-1)×(-3) = -49 【例2】 （2）．－401 是不是等差数列－5，－9，－13，… 的项？如果是，是第几项？ 解：等差数列的通项公式为 an＝－4n－1. ∵－4n－1＝－401，∴n＝100. ∴－401 是等差数列－5，－9，－13，…的第 100 项． 求基本量a1和d ：根据已知条件列方程，由此解出a1和d ，再代入通项公式。 像这样根据已知量和未知量之间的关系，列出方程求解的思想方法，称方程思想。 这是数学中的常用思想方法之一。 题后点评 求通项公式的关键步骤： 【自助餐2】 已知数列{an}为等差数列，且 a1＝2，a1＋a2＋a3＝12. 求数列{an}的通项公式． 例题3 某市出租车的计价标准为1.2元/km，起步价为10元，即最初的4km（不含4km）计费为10元，如果某人乘坐该市的出租车去往14km处的目的地，且一路畅通，等候时间为0，需要支付多少车费？ 自助餐3 一个定义： an+1-an=d （d是常数，n≥1，n∈N+） 一个公式：an=a1+(n-1)d 一种思想：方程思想 一种方法: 不完全归纳法 要点扫描 本节课主要学习： 作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 答案：(1)从第二项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数　an－an－1＝d (与n无关的常数)，n≥2，n∈