永遇乐教案详细分析.docVIP

永遇乐 一、教学要求 1.能疏通文意，掌握本文的主要内容、情感、主题。2.掌握本文的艺术特色，进而了解苏轼散文的风格特点。题解关键词苏轼,字子瞻；号东坡居士；散文风格多样、文理自然；以文为诗；以诗为词；开创豪放词境；《东坡乐府》。字子瞻；号东坡居士；散文风格多样、文理自然；以文为诗；以诗为词；开创豪放词境；《东坡乐府》。苏轼(1037～1101)? 宋代文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。出身于寒门地主家庭。幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，母程氏也曾亲授以书。既长，学通经史，属文日数千言（苏辙《东坡先生墓志铭》）。苏轼踏入仕途之时已经是北宋中叶。北宋社会经过将近一百年的生息、发展，一方面政局稳定。这给每一位进入仕途的知识分子以充分的信心，促使他们跃跃欲试，尤其是像苏轼这样来自下层、对赵宋皇朝感恩戴德的知识分子。另一方面，社会矛盾也在不断积累，内忧外患日益剧烈。对外方面，边疆少数民族大肆入侵中原 故土，北宋政权朝不保夕，四面楚歌，处于水深火热之中；对内则冗官、冗兵、冗费之弊端日益突出，让皇朝的统治者坐卧不宁、寝食难安。繁荣的社会表面掩盖着实质上的日趋贫困。但北宋厚待文人士大夫的宽松的政治环境，也使得人们敢于表达政见。苏轼就是这一类有志报国的文人士大夫中的佼佼者。 他同王安石一样，对北宋积贫积弱的局势也感到不安。但他只单纯主张缓慢而渐进地柔性改良。对