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幼儿园音乐教育 第一节幼儿园音乐教育的概述 幼儿园音乐教育的含义：幼儿园音乐教育，应以教育价值取向为主，音乐价值取向为辅。使二者互为补充。 幼儿园音乐教育特点：1，形象性和感染性2，趣味性和游戏性3，技能性和综合性 幼儿园音乐教育的任务：1培养幼儿对音乐的兴趣和爱好2培养和发展幼儿音乐的能力 3，教给幼儿简单必要的音乐技能4，音乐教育是促进幼儿全面发展的有力手段 幼儿园音乐教育的意义：1. 音乐能促进幼儿的心理健康2.音乐能提高幼儿的创新能力3音乐能提高幼儿的审美能力4.音乐能增强幼儿的交际能力 第二节幼儿园音乐能力的发展 5.2岁以后逐步开始分离高音，音程主要是二度音程和小三度音程，大约2岁半时，开始出现四五度音程。 6.3-4岁幼儿对音乐的表现欲望和能力正在增强，他们对歌唱活动，尤其对富有戏剧色彩，生动活泼，情绪热烈的歌曲兴趣日益增加，喜欢歌曲中的重复部分。（音域在c1-a1之间。其中唱起来最轻松的在d1-g1之间） 7.幼儿歌唱引用特点：4-5岁幼儿的音域有所扩展，一般可以达到c1-b1. 5-6岁幼儿歌唱音域基本可以达到c1-c2,个别幼儿可能更宽。5-6岁幼儿不但能准确表现2/4和4/4拍的歌曲节奏，对三拍子歌曲的节奏及弱起节奏有了一定的理解和掌握，而且能掌握附点和切分节奏歌曲的演唱。 第三节幼儿园音乐教育的目标 8.幼儿园音乐教育的总目标 1.歌唱（1认知目标：能记住