浙江建设数控基地解析.ppt

建设数控基地培育新型人才 标准数控培训基地 数控培训基地规划 一、国内数控发展形式分析 随着我国进一步的对外开放，工业生产的快速发展，我国正成为世界性的制造、加工中心。生产企业只有通过高新技术的广泛应用，才能在激烈的市场竞争中取胜，然而培养具备高素质的实用型人才却是企业取胜的关键.。人才培养的成功与否，首先取决于建立制定合理的人才培养方案，力图打破传统的培养模式，借鉴成功经验，结合具体的国情和培养目标，积极探索人才培养的新模式。 为了实现现代机械制造类专业的培养目标，强调实践教学环节，建立相对独立的实践教学体系，必须建有学生实验、实训、实习并结合企业生产、研发的实践教学基地作保障。因此，如何改善和提高数控技术课程的实践环境，合理应用学校的有限资金，做到使学生学有所练，学用结合，保证人才培养的质量，真正实现数控培养高素质、普及化教育，是大多数职业技术学校的当务之急。 二、职业学校目前数控实践教学现状及不足 数控技术课程是一门实践性很强的课程，要想达到理想的教学和实践效果就相应要具备良好的实践环境，在此正确观念的引导下，许多学校都比较重视数控实践教学，也相继加大了对实践教学的投入，建立了相应的数控实验室或实验中心。对我国数控人才的培养做了很大的努力，也起到一定的效果。但由于师资、生源、办学模式、教学条件及实验设备的限制，早期的数控实验中心和实验