第一章职业理念。中学教师资格《综合素质》2015最新版。总主编：钟启泉主讲：郭孔生。要点分析.pptVIP

真题链接：课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ） A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 职业理念-学生观-真题链接 A 例：材料分析题 材料一：我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，甲老师在教古诗《春晓》时，我问： “老师，诗人说春天好睡觉，连天亮都不知道，那他夜里怎么会听见风雨声呢？”老师很不以为然：“这有什么奇怪的？早上起来到外面一看不就知道了？”然后嘲笑着对全班同学说：“是他对还是教师对？”同学毫不犹豫地回答：“老师对！”当时我觉得很尴尬，对自己产生了怀疑。以后就很少提问了。 职业理念-学生观-真题链接 材料二：在上阅读课《灰姑娘》时，乙老师提了很多问题让大家独立思考回答。最后的问题是：“这个故事里有一处错误，谁能把它找出来？”大家纷纷认真读书。一个孩子说：“老师，我发现了。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋去没有变。”“太棒了！”老师说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还棒，我期待着那一天的到来。”同学们激情高涨，非常兴奋。 请从学生观角度，分析甲乙两位老师不同的教育行为。 职业理念-学生观-真题链接 答：