电大教育学形成性考核册答案要点分析.docVIP

电大教育学形成性考核册答案 种类? 诊断性评价 ? 形成性评价 ? 总结性评价 ? 主要目的 ? 合理安置学生，考虑 区别对待，采取补救 措施 改进学习过程，调整教学 方案 证明学生已达到的水平， 预计在后续教程中成功的 可能性 作用 ? 查明学习准备和不利 因素 确定学习效果 评定学业成绩 评优重点 素质、过程??????? 过程 结果 手段 前刘相关成绩记录、特殊编制的侧验察和调查观、 形成性测验、作业、日常、观察 考试 测试内容 必要的预备性知识，与学生学习相关的生理、心理、环境等特，征的样本 课题和单元目标样本 课程和教程目标的广泛本 试题难度 较低 依教学任务而定 中等 实施时间 课程或学期、学年开 始时，教学进程中需要时 课题或单元教学结束后，经常进行 课程或一段教程结束后，一般每学期1-2次?? 主要特点 回顾式 前瞻式 回顺式 2、“光晕效应，(1)你认为在评卷中应该如何尽量减少评卷人的主观因素的影响?(2)请进一步 考虑，在教学评价中教师对学生如何才能做到更加公正、合理、有效? 答:;对于如何减少评卷人主观因素的影响的问题， 第一，????????????? 要培训、教育评卷人员，提高他们的素质，强调要避免主观偏见对阅卷的影响; 第二，????????????? 要制定客观、细致、同怠的评分标准，并列出可能出现的答案及相应的评分方法: 第三，?