2014国培(远程类)初中英语三备两磨岗位实践作业.docVIP

教学设计方案终稿 课 题 新目标英语七年级 下 Unit3 why do you like koalas? 姓 名 张红 学 科 英语 学 校 埝桥中学 年 级 七年级 教学目标 （一）语言知识目标 1．掌握下列单词 （1）关动有物的名词：tiger ,elephant, koala, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe （2）有关品质的形容词：cute, smart, shy, ugly, clever, beautiful, friendly, quiet, lazy （3）有关国家的名词：Africa, Japan, Australia （4）其他词类：grass, leaf, meat, sleep, relax, kind of 2.掌握下列句型 Why do you want to see the pandas? Because they’re cute. Why does he like the koala bears? Because they are kind of interesting. What animals do you like? I like penguins. They are cute. What other animals do you like? I like dogs, too. Where are lions from? They are from Africa. 使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。 使学生了解动物的生存情况。 （二）语言能力目标 1．使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。 2.使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。 3.使学生了解动物的生存情况。 （三）情感目标 1.通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。 2.通过学习可以使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友，热爱自然。 3.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。 学生情况分析 七年级学生爱动，求知欲强，接受能力较强。经过中学上学期半年的任务型课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，要求参与课堂英语活动的热情很高，课堂表现活跃。他们基本上能够接受大密度的语言输入和语言输出的课堂授课模式。课堂上，他们也能够进行多人合作学习。但是，每个班都还有少数几个学生在小学阶段没有学过英语，他们的课堂学习效果显得不是很理想。要面向每一个学习个体，让每一个后进生跟上我们的教学是我课堂教学追求的一个重要方向。因此，在教完这个单元后，我针对所教两个班级学生的学习现状设计了这节复习课。 教学重难点 1.重点: （1）掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。 （2）掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。 （3）掌握介绍来历的表达法。 2.难点: （1）表达动物的的意义和读音。 （2）Kind of 用法。 （3）如何用所学句型进行综合运用。 教学过程 （包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等） 教学内容及问题情境 教师活动 学生活动 设计意图 技术应用 Step 1 Warm up Play the song “Big,big girl” Sing after the song. 课前播放英语歌曲，活跃课堂气氛，制造英语学习氛围 互联网 Step 2 Task one: What is it? Show the pictures of animals Tell the names of the animals 复习本单元所学动物的名词 播放课件 Step 3 Task two: Bingo Show the words of the animals and some countries Choose nine words among the list, and then play the game. 让学生在快速反应中复习本单元所学的重点单词 表格 Step 4 Task three Do you like it？ Show some pictures of animals, ask the students to talk about them. Talk about the animals. 让学生谈论动物，并陈述自己对所谈论动物的看法，复习描述人物的词语，同时进行德育渗透。 播放课件 Step 5 Task four: Where are you from? Show pictures of animals. Act as animals and talk in pairs. 练习句型： Where are you from? Do you li