2014备考中考生物总复习(北师大版)专题讲练专题四生物圈中的其他生物及生物的多样性(含规律总结).docVIP

专题四　生物圈中的其他生物及生物的多样性 热点一　生物圈中的动物 鱼类、鸟类与其生活环境相适应的特点是中考的重点，蚯蚓的呼吸、运动往往出现在探究性题目中。这部分内容考查形式多种多样，但难度小，所以分值较小，有时结合生物多样性的保护一起考查。 【例1】下图是鲫鱼的外形图，据图回答下列问题。 （1）鲫鱼的身体呈________，有利于游泳时减少阻力。 （2）图中[5]是________，其主要作用是________。 （3）体表覆盖着鳞片，有保护作用，皮肤能分泌________，有利于减少阻力。 （4）身体背面呈________色，腹面呈________色，这是一种________。 （5）通过上述分析，进一步证实了________的生物学观点。 解析：鱼类的身体呈梭形，可以减小水的阻力；其主要感觉器官是侧线；体色背面深，腹面浅，既不容易被上面的敌害发现，也不容易被下面的敌害发现。 答案：（1）梭形　（2）侧线　感知水流，测定方向 （3）黏液　（4）深灰黑　白　保护色 （5）结构与功能相适应 动物适应环境的特点主要体现在：适于寻找食物，适于逃避敌害，适于特定环境中的呼吸和生殖。对鱼类来说主要有两个方面：能在水中运动，能在水中呼吸。 热点二　动物的行为 本部分内容的考查，一般以动物行为的材料为背景考查动物行为的类型、形成过程等，以分析说明题为主，有时出现在探究实验中。 【例2】在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口作标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？ （1）假设1：小白鼠有学习能力； 假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。 （2）探索过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格（单位：s）。 组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 实验组 1号鼠 69 43 12[来源:学科网] 25 17[来源:学科网][来源:学*科*网] 2号鼠 87 49 58 46 41 3号鼠 53 39 15 32 14 对照组 4号鼠 92 32 38 13 19 5号鼠 60 41 37 66 33 6号鼠 63 19 13 30 12 （3）结论1：小白鼠________学习能力；结论2：在迷宫的正确路口标志，________________________________________________________________________。 解析：分析表格中的数据，对每一只小白鼠而言，尝试与错误的次数越多，到达终点所需时间越短，说明小白鼠有学习能力。对比实验组和对照组，学习能力没有明显差异。 答案：（3）有　不能提高小白鼠走迷宫的能力 1．蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠（　　）。 A．大脑发达　　　B．体温恒定 C．胎生哺乳 D．心脏有四腔 2．关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位应是（　　）。 A．关节面 B．关节软骨 C．关节囊 D．关节腔 3．翩翩起舞的蝴蝶，招引同伴“约会”的通讯方式是（　　）。 A．甜美的声音 B．性外激素 C．婀娜的舞姿 D．多彩的“外衣” 4．白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后。这段话，着重体现了具有社会行为动物的哪个特征？（　　） A．群体内部形成一定的组织 B．成员之间有明确的分工 C．群体中形成一定的等级 D．群体内部成员之间形成一定的制度 5．“水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（　　）。 A．蚯蚓 B．草鱼 C．青蛙 D．猎豹 6．下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述，不正确的是（　　）。 A．酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌 B．制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌 C．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的 D．细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核 7．把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。由此可见，母鸡的孵卵行为属于（　　）。 A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．捕食行为 8．图为家鸽的呼吸系统结构示意图。 （1）图中[1]所示的结构是________，[2]所示的结构是________。 （2）家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字________所示的结构并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫________。这种方式可以供给家鸽充足的________。 9．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前