圆的认识敖小3课件.ppt

义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册 教师：左毛选 学校：上高县敖阳小学 300m 300m 1、固定针尖 2、用手捏着把手 3、旋转一周 尝试用圆规画圆，根据你的感受说说画圆的方法 和要注意的地方。 注意：画圆时圆规的叉开的角度不能改变 画图材料：长绳和标枪 小组讨论：用这些材料怎样才能在操场上画一个 更大的圆？ 画一个半径2厘米的圆 8 7 6 5 4 3 2 1 0 圆心o 半径r 直径d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 判断下面的线段是不是半径，为什么？ 判断下面的线段是不是直径，为什么？ o 一个圆有无数条半径，半径的长度都相等。 一个圆有无数条直径，直径的长度都相等。 d=2r 或 r= d 2 1 早在2000多年前，我国古代就有了关于圆的精确记 载墨子在他的著作中这样描述道：“圆，一中同长也。” 30厘米 圆的直径30厘米 圆的半径15厘米 大圆的半径4厘米 大圆的直径8厘米 2cm 小半圆的直径4厘米 自行车车轮为什么要设计成圆形的？ ——古希腊·毕达哥拉斯