学生干部培训要点分析.ppt

管理情绪的定律 　定律一　牛顿定律：情绪互动的作用力与反作用力大小相等，方向相反。 　因此我们得到一个黄金法则：你想别人怎么对你，你就怎么对待他。 　定律二 在这个世界上，人人感到自信心不足，人人有自卑情节，人人需要向上的力量。 　因此我们得到一个白金法则：别人希望你怎么对他，你就怎么对待他。学会赞美与鼓励。 不通过威逼和利诱的手段，让人自觉自愿追随你左右的能力 (二)拥有自信 ——学生干部的“秘密武器” 1、相信“天生我材必有用”; 2、拥有端正的品行; 3、做自己能做的 ; 4、学会正视别人; 5、大声说出自己的想法，大胆发言; 6、敢于同“高人”攀谈，听君一席话，胜读十年书; 7、说出自己内心的恐惧与不安。 (四)协调学习和工作的能力 1）明确工作和学习的关系 协调好当干部与做学生两者之间的关系，既做一名好学生，又做一名优秀学生干部，使二者“鱼与熊掌兼而得之”。 2）合理安排时间 一个加强 二个定位 三个角色 四个意识 五个能力 一个加强 加强政治意识 学生干部是高校学生群体中的重要组 成部分，在高校学生思想政治工作中发 挥着重要作用，对高校教育事业的发 展，提高教育教学质量至关重要。 学生干部与广大同学朝夕相处，在大 学生中具有一定的影响力，这就要求大 家必须首先提高自己的思想政治素质。 一个加强 加强时效意识 上课时，你有迟到过吗？ 开会时，你有提前到场吗？ 搞活动时，你是否能够计划和利 用好时间？ 平日里，你是否能够合理安排好 学习和工作的关系？ 一个加强 强化学习意识 这里的学习不单单只学习专业知识，课程的 学习。还包括： 在处理人际关系时，学会处理做人与做事的 技巧； 在给同学开会时，学会发言的技巧及讲话的 艺术； 在写策划时，加强自己的通盘思考能力，提 高文字表达能力； 一个加强 加强自我意识 学生干部是否有自我评价意识发 扬民主评议之风，做到自知之明。 既不要怀疑自己，丧失信心，又 不要自以为是，骄傲自大。 能否把自己的言行举止置于同学 的监督之中；能否身先士卒，躬亲 必行。 一个加强 加强导向意识 学生干部，在制定目标方案时， 是否能够端正态度； 在遇到棘手问题时，是否能控制 自己的情绪，冷静思考； 在对待工作时，是否有积极性和 责任感等。 两个定位 第一定位：我是一名学生 定位履行一名学生的基本职责， 努力学习，积极生活，积极配合其 它干部的工作。不骄不躁，不要让 同学们觉得自己高高在上，只有从 自己是一名普通学生的出发点开展 学生工作，才能真正做好工作。 两个定位 第二定位：我是一名干部 在学生的基础上，自身是一名干 部，就要以一名干部的标准要求自 己，以更高的思想觉悟配合老师、 学校工作。以更加积极、向上的心 态去帮助同学，为同学们服务。并 且从各方面提升自己的能力。 三个角色 老师助手角色：贯彻落实工作 学生干部要及时反映学生中存在的问 题，紧密团结在老师的周围，帮助老师 发现问题，分析问题和解决问题； 要严格按照老师布置的要求有条不紊 的开展工作； 要不定期的主动和老师取得联系，找 老师谈心，汇报自己的学习、工作和生 活情况。 三个角色 同学朋友角色：教育渗透工作 学生干部要和广大同学打成一 片，不搞小团体，不搞小帮派，不 搞排挤，不搞压制； 要细心、认真的了解同学的情 况 ，做同学的知心朋友，为自己工 作的顺利开展创造条件 三个角色 师生桥梁角色：桥梁纽带作用 四个意识 要有强烈的责任和服务意识 学生干部要树立起责任和服务意 识，把服务于广大同学作为一切工 作的出发点和落脚点。 如何在老师和同学的不同要求中 找到最佳的契合点是每一个学生干 部要认真思考的。 四个意识 要有强烈的使命意识 学生干部作为班级及两委会的领 头羊，应该树立更高的使命意识。 更应该认识到集体存在问题，寻找 差距，改进工作方法，带领全班同 学树立集体荣誉感，为集体的荣誉 做出自己的贡献。 四个意识 要有强烈的团队意识及协作精神 学生干部一定要树立良好的团队 合作意识，团队才是取胜的关键。 成功的团队没有失败的个人，失败 的团队没有成功的个人。 把个人目标自觉融入到团队目标 中去，在实现团队目标的过程中体 现自己的价值。 四个意识 要有强烈的集体意识 要有全局的眼光，要有集体的意识， 当个人利益和集体利