《雨巷》自己写说课稿.docVIP

《雨巷》说课稿 说教材 《雨巷》是人教版高中语文必修一第一单元第二课《诗两首》的第一首。本诗是的成名作、代表作。集中反映了作者在现实与理想冲撞下的苦闷与忧郁通过本单元的学习，旨在培养学生鉴赏新诗的兴趣，丰富感情世界，养成健康高尚的审美情感，提高文学素养这是语文课程的任务。学生可以借此学习诗歌情感表达与应用，学习鉴赏诗歌根据新课程倡导从“知识与能力”“过程和方法”“情感和态度”三方面出发设计课程目标的要求和高一学生对于散文的学习能力不强的情况下，应注重学习技巧的点拨和积累，以及情感的挖掘，我拟定以下教学目标： 、知识和能力：了解有关戴望舒的知识，诗歌的。 过程和方法：理解。 情感与价值观：养成健康高尚的审美情感 新课程指出，“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。”因此本文的教学重点是理解体会诗歌创造的朦胧迷离意境由于高一学生的诗歌素养还比较低根据该课的教学目标教材特点，我采用诗歌是一门抒情的艺术。情感抒发是诗歌最主要的美学特征。要让学生反复诵读作品，体会诗人表达的感情，以丰富思想、陶冶情操通过“读”使学生走进诗歌的意境，感受作者的情感。在学生对诗歌有所感知的基础上对意象进行多角度理解，发挥学生自主性。 恰当运用提问点拨法，指导学生思考，体悟诗歌意象，突破教学难点。 加强诵读，使学生感受