新课标人教版小学一级下册数学(全册)集体备课教学案(表格式)要点分析.docVIP

小学集体学案（备课）用表 编写时间：201 年 月 日 教学课题 20以内的退位减法 学案编写者 教学用课时 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课（章节）教学 目标 学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 教学重点与难点 理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算 教学准备与手段 课件 　口算卡片一套 集体备课时间 年级 科第 周星期 集体备课 共性意见 本单元学习的主要内容有两个： 一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”； 二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题，即“用数学”。 口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一的熟练程度，切实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。 同时在本单元的教学中，要注意1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识；2、引导学生动手操作开展多