小学科学教师与专业化成长要点分析.pptVIP

3.小学科学教师专业能力、自我的形成 ★教师的人格形象 科学教师要有一定的人格魅力 科学教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的 能力。具有这样条件的教师不但在教学上游刃有余，而 且善于处理和协调跟学生以及同事的关系，才会创造出 融洽、和谐的工作氛围，以利于获得个人事业的成功。 “教师作为专门的职业人，他在完成教学任务的过程中， 应当兼自特别的知识技术和特殊的人格要求。严肃性的 人格素养，首先指在事业上，教师应敬业。敬业的教 师，才有可能发挥对自己所任学科的创造性。 恰如美国教育家吉柏特.希格赫在《教学的艺术》中 讲的：“如果你真正喜欢你这门课，那么甚至在你疲劳 的时候去教也会轻松容易；当你精神饱满的时候去教， 便会觉得是一种享受，你总是想能得到一个新的实例、 新的论题、有趣的观点。”其次，在对待学生上，要充 满爱心。关爱学生的老师在获得学生尊敬的同时，也得 到了辅助学科教学的功效；只有充满爱心的老师，才会 时时和学生沟通，了解学生的情况，以利于创新教育的 顺利开展。再次，教师要持之以恒地进行自我追求，不 断努力，勇于奋进，以良好的个人形象展示在学生面前。 ★一名科学教师在教学中应该努力做到： 勤看：勤看就是抽时间经常看一看有关科学教育的 报刊杂志、科学教育的理论书籍或者科学教学实况 课录象光盘，多看一看优秀教师是如何上课的？如 果有条件争取外出