小学科学实验教学培训五级要点分析.pptVIP

实验现象： 　（１）在光滑木板上拉动小车，用的力较小；在粗糙木板上拉动小车，用的力较大； 　（２）小车载重大，用的力较大；小车载重小，用的力较小。 实验结果： 　（１）两个物体的接触面粗糙，摩擦力大；两个物体接触面光滑，摩擦力小； 　（２）被拉动的物体重，摩擦力大；被拉动的物体轻，摩擦力小。 名称：滚动与滑动 类型：探究 目的：认识摩擦力大小与物体的运动方式(滑动和滚动)有关系. 仪器：小车、纸盒、钩码、测力计、胶带、剪刀 操作:1、在轮子可以转动的小车放四个钩码的纸盒，用测力计测量滚动的摩擦力 2、将车轮用胶带粘住，再做上述实验。 结论:摩擦力大小与物体的运动方式(滑动和滚动)有关系，滚动时摩擦力小，滑动时摩擦力大。 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦 * * * * * * * * * * * 名称：土壤中有什么 类型：分组探究 目的：探究土壤中有哪些成分，会用观察和实验方法寻找土壤的成分。　　 仪器：潮湿土壤及干燥土壤、白纸、放大镜、烧杯、小棍、水、小铲子 操作：1、在一张白纸上撒上少量土壤摊开，用放大镜来检查。寻找一些小砂粒、腐殖质和泥土。 现象：砂子是由像圆和尖的玻璃渣样的小颗粒形成。腐殖质是由一种棕色或色的腐烂动物、植物所组成，它是土壤的主要部分。泥土比腐殖质的颜色浅，它太小，以致于不用放大镜看不见它。 2、把一些土壤倒入水中，观察气泡。 3、搅拌水中土壤后，再静置