《河北工业大学本科教学课程教案编写及管理规定（试行）》.docVIP

河北工业大学本科教学课程教案编写及管理规定（试行） 课程教案即课程教学方案，是教师组织教学的必备教学资料；是教师授课的重要依据；是实现课程目标、对教学活动进行系统地规划和安排、提高课堂教学效果的基本保障。为更好地落实课程教学的相关规定，保证教学质量，规范教学行为，特制定本规定。 一、教案编写的原则 1. 符合科学创新性原则 教师要认真贯彻大纲，按照教学的内在规律，广泛涉猎多种教学参考资料，结合学生实际确定具体教学目标，按照教学内容及其要求确定重点、难点，设计教学过程。在保证教学大纲基本要求的基础上，要广泛吸收最新的科技成果与经验、最新教育理念与方法，结合课程实际，精心安排，编写教案要有科学性和创新性。 2. 注重实用可行性原则 教案的编写要兼顾其艺术性、可行性和可操作性。教学思路要清晰，能力训练层次要分明，文字要简明扼要，重点要突出。能让学生在课堂上不仅学到知识，而且得到能力和素质的提升。 3. 贯彻主导主体性原则 教案的编写要充分贯彻教师“主导”和学生“主体”作用相结合的教学原则。要从教学目标出发，从学生的根本利益出发，把握方向，因势利导，使学生能够自主性、创造性地学习，提高学习效率。 4. 注重方法技能性原则 教案除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。教案的编写应符合知识严密的逻辑关系、按照学生学习知识循序渐进的过程，设计制定不同层次、不同专业学生最适宜的教学方