五上第二单元B部分导学稿.docVIP

课题 U 2 My Days of the Week 课时安排 第四课时 施教时间 学情分析 使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧时间学习，又要合理利用周末，做到有松有紧，劳逸结合。 导 学 展 示 流 程 学案 教案 学习目标：1.能够听、说、读、写动词短语 do homework? watch TV? read books 和表示周末的词语 Saturday, Sunday，并能结合所给句型在实际中运用。2.能够听、说、认读句子 What do you do on Saturdays? I often do my homework. 3.能说唱本课时的歌谣。1.能够听、说、读、写动词短语 do homework? watch TV? read books 和表示周末的词语 Saturday, Sunday，并能结合所给句型在实际中运用。2.能够听、说、认读句子 What do you do on Saturdays? I often do my homework. 3.能说唱本课时的歌谣。听、说、读、写动词短语 do homework? watch TV? read books 和表示周末的词语 Saturday, SundayLets learn部分的四会单词和短语：Saturday， Sunday,? do homework， watch TV，read books。要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中熟练运用新单词和词组。联系实际，描述其他活动。 1、自主学习单词和短语do homework， watch TV， read books， Saturday, Sunday.（试读，试翻译，可以借助单词表）2. 听懂、会说、正确读写上面的单词(自己能独立背会并默写). 三四年级学过：paint绘画 ? play computer games玩电脑游戏. Saturday+Sunday=weekend（周末）听录音.你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！ ?do homework (??? ? ? )? watch TV (???? ? ? ) ??read books (??? ? ? ) ? Saturday? (????? ? ? )? ??? Sunday. (??? ? ? )? .你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？?What do you do on Saturdays??? ? I often do my homework. 4.补全单词并写出Th__sday(?????? ? ? )? Wedn_sday? (?????? ? ? ) _ _esday (??? )? M_ _day (?????? ? ? ) ? Fr_ _ay (?????? ? ? )?? 下发学习指导 学生自主学习 合作探究 1.你能正确读出上面的单词和句子吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1) 小组内自由读。(2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的单词吗？做作业___________? 看电视_______________读书____________? 星期六_______________?星期日______________ My Days of the Week do homework watch TV read books Saturday Sunday 教学反思： 五年级英语上册导学案 班级 姓名 学习内容：Unit 2 My Days of the Week 第四课时 （课文第19页） 学习难点：能够听懂问句“Who’s your art teacher? What’s he like?”，并能做出相应回答。 学习目标：1.能够听、说、读、写动词短语 do homework? watch TV? read books 和表示周末的词语 Saturday, Sunday，并能结合所给句型在实际中运用。2.能够听、说、认读句子 What do you do on Saturdays? I often do my homework. 3.能说唱本课时的歌谣。 听、说、读、写动词短语 do homework? watch TV? read books 和表示周末的词语 Saturday, Sunday 学习难点：四会单词的拼写。 学习指导 1、自主学习单词和短语do homework， watch TV， read books， Saturday, Sunday.（试读，试翻译，可