原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五上第二课时Unit6partA
课 题: Unit6 In a nature park 学 科 英 语 年 级 五年级 班 级 五年级各班 主备人 朱浩景 审核人 秦瑞敏 课 型 新授课 学习内容： A Lets talk let’s try 学习目标： 1、借助录音或老师的范读，能听出、说出、读准 Is there a…?Yes,there is.No,there isn’t.并运用这两个句型造句，做到发音清晰、正确，语气表达准确。
2、能在老师的帮助下，会用所学句型，在实际的情景中会造新句子。 学习重点：
听、说、读、写. Is there a …/ Yes,there is.No,there isn’t.…并能正确造句. 学习难点：
一般疑问的认读和用法 学法指导：
听说训练指导
对话朗读指导 评价设计：
1.针对教学目标1，可以通过观察学生的声音、表情、口型、书空的动作，指名提问，或开火车读，大小声读，同桌互相检测，巡视书写情况等来达到检测的目的。
2.针对教学目标2,通过指名提问，观察学生的口型，观察同桌或小组合作对话的情况，提问某小组或某同桌进行对话操练，学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、来达到检测学生语言综合应用能力的目的。
3.针对教学目标3,通过巡视课堂练习的书写情况，指名提问，达到能灵活运用所学单词目的。 学习准备：
PPT 授课节数：
一节 学习过程：
Step1．Warm－up
1、Let’s chant（屏幕上出现课本P68 Let’s chant歌谣）
2、Free talk
T： Is there a/an…?
S: Yes, there is. / No, there isn’t.
3、Let’s try
教师播放Part B Let’s try的录音
Step2.Presentation and practice
1、there be 句型
(1) T: Boys and girls. This is a picture of Dalang. Do you like Dalang? Why? Let’s talk about it.（屏幕出现一张新郑现代城市面貌的图片，同时出现There is/ are…的句型提示让学生讨论）
（2）T: Look, this is another picture of Dalang. Are there any tall buildings / many cars in Dalang? （屏幕出现另一张新郑十年前的城市面貌图片供学生讨论）
2、教学Is there …in the …?
(1)教师根据大朗现在的情况继续深入提问Is there a …in XinZheng?（板书Is there …in …? Yes, there is. / No, there is.并带读句子）
（2）T： Look. Who’s she?
Ss: She’s our math teacher.
T: Where is she from?
Ss: She’s from XinZheng.
T: Yes, you’re right. Then do you want to know more about Zhanjiang? Can you guess?（屏幕出现任课老师的照片，介绍她的部分背景资料资料，并让学生猜一猜她的家乡有什么特色的地方？）
3、教学课本中的Let’s talk。
（1）教师播放录音，设置悬念：Is there a river in the village？（屏幕出现此问题）
（2）教师再次播放录音让学生听，然后根据对话内容判断对错。屏幕出现多个选择题目，①②③④⑤⑥供学生任意选择，点击数字，出现相关图片和句子，让学生判断正确与否。见下列判断题：
①There are buildings in Zhang Peng’s village.
②There aren’t any buildings in Sarah’s village.
③There are some bridges in Zhang Peng’s village.
④There are short buildings in Zhang Peng’s village.
⑤Sarah lives in a city.
⑥There are rivers in Zhang Peng’s village.
（3） 要求学生打开课本P74，听录音并跟读Let’s talk。
（4）Groupwork：要求学生根据屏幕上的句子提示进行对话练习。（屏幕上出现句子Are
文档评论（0）