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五年级科学课教案 第一单元 第一课时 教学内容：种子发芽实验（一） 教学目标： 1.科学概念：种子发芽需要一定的条件。 2.过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验条件。 学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。能根据要求设计出自己的实验计划。（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？（2）你们预测结果会是怎样的？（3）你们的研究中，改变了什么条件？（4）哪些条件是没有改变的？（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？（6）在实验研究过程中还应该注意什么？阅读教材上的举例教师提供表格 1.科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 2.过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 。。 1.科学概念：植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。 2.过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。。 1.科学概念：动物生活需要一定的环境条件。 2.过程与方法：掌握对比实验的方法。。 1.科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 2.过程与方法：通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。。 1.科学概念：生物在一定区域 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 2.过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。。。 1.科学概念：减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。 2.过程与方法：严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。。 1.科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。 2.过程与方法：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。。