01.大樹之歌.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ⒍春天一到，花園裡（　 　　）紫（　）紅，吸引無數的彩蝶飛舞。 ⒎他在槍林彈雨中（　）死（　）生，為國家付出不少血汗。 應用練習 萬　　　千 ★補注： ＊萬紫千紅：形容百花盛開，多彩絢爛的景象。 ＊九死一生：形容處於生死關頭，情況十分危急。 　　　　　九　　　 一 ⒏縱使孫悟空有（　）頭（　）臂，也逃不過如來佛的手掌心。 應用練習 ★補注： ＊三頭六臂：比喻神通廣大，本領高強。 ●「數字成語」補充資料 　　　　　三　　　 六 應用練習補充資料 ★「數字成語」補充資料１ ⒈四分五裂：形容分散而不完整、不團結。 ⒉一言九鼎：形容說話很有分量。九鼎，禹收九州之金鑄九鼎，以象九州。 ⒊七葷八素：形容心神紊亂，糊裡糊塗。 ⒋朝三暮四：比喻以詐術欺人，或心意不定、反覆無常。 應用練習補充資料 ★「數字成語」補充資料２ ⒌九牛一毛：許多牛身上的一根毛。比喻多數中的極少部分，對大體沒有什麼影響。 ⒍千鈞一髮：比喻非常危險。 ⒎一本萬利：本錢小而利潤大。 ⒏三三兩兩：三個一群，兩個一伙。形容零散結集的樣子。 ★回題目 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ★第二段段旨：說明老朋友　　 「一棵雀榕」所居住的生態環境。 段旨與結構 ★結構：本文共六段，可分三部分。 ⑵第二部分（第二至五段）：說明拜訪時所見到的情形（以前與現在）。 ①生態環境：長有漿果，鳥群集聚，大樹群生。 ②外觀： (Ａ)本身：樹的基部可讓四人擁抱，葉子落盡，剩軀幹、枯枝，有十來種草木寄宿。 (Ｂ)人為：樹身纏電線、掛魚網，樹洞堆積空罐頭、保特瓶。 ③轉機：老樹的枯枝已有嫩芽。 ★第三段段旨：寫這棵雀榕的外觀及寄宿在它身上的草木種類 段旨與結構 ★結構：本文共六段，可分三部分。 ⑵第二部分（第二至五段）：說明拜訪時所見到的情形（以前與現在）。 ①生態環境：長有漿果，鳥群集聚，大樹群生。 ②外觀： (Ａ)本身：樹的基部可讓四人擁抱，葉子落盡，剩軀幹、枯枝，有十來種草木寄宿。 (Ｂ)人為：樹身纏電線、掛魚網，樹洞堆積空罐頭、保特瓶。 ③轉機：老樹的枯枝已有嫩芽。 。 ★第四段段旨：描寫雀榕遭到人們的虐待，但它仍努力求生。 段旨與結構 ★結構：本文共六段，可分三部分。 ⑵第二部分（第二至五段）：說明拜訪時所見到的情形（以前與現在）。 ①生態環境：長有漿果，鳥群集聚，大樹群生。 ②外觀： (Ａ)本身：樹的基部可讓四人擁抱，葉子落盡，剩軀幹、枯枝，有十來種草木寄宿。 (Ｂ)人為：樹身纏電線、掛魚網，樹洞堆積空罐頭、保特瓶。 ③轉機：老樹的枯枝已有嫩芽。 ★第五段段旨：描寫另一棵枯死的雀榕也孳生出下一代，對生命充滿信心。 段旨與結構 ★結構：本文共六段，可分三部分。 ⑵第二部分（第二至五段）：說明拜訪時所見到的情形（以前與現在）。 ①生態環境：長有漿果，鳥群集聚，大樹群生。 ②外觀： (Ａ)本身：樹的基部可讓四人擁抱，葉子落盡，剩軀幹、枯枝，有十來種草木寄宿。 (Ｂ)人為：樹身纏電線、掛魚網，樹洞堆積空罐頭、保特瓶。 ③轉機：老樹的枯枝已有嫩芽。 ★第六段段旨：作者對自然生態及人與自然關係的願景。 段旨與結構 ★結構：本文共六段，可分三部分。 ⑵第三部分（第六段）：說明拜訪結束時的行動、期許。 ①行動：清樹洞，拉魚網，向樹身行禮、祈禱。 ②期許：老樹成蓊鬱的樹海，孩子能爬上樹肩看海。 課文結構表 拜訪背景 清理大樹 向樹身行禮、祈禱 想像兒子與大樹未來的互動 時間 冬末 地點 北海岸靠近金山一條 　　 小河的河口邊 拜訪結束 一般生態環境 拜訪情形　 　點出樹名　雀榕　 爸爸的老朋友 年紀大 有活力 對象 一棵大樹 特定生長狀況 長有漿果 鳥群集群 大樹群生 葉落枝枯 草木寄宿 不被附近的人善待 自身的嫩芽、夥伴的嫩葉　對新生命的期許 　　本文共六段，可分為三部分。第一部分（第一段）寫作者帶孩子去拜訪一位老朋友　　一棵大樹，點出拜訪時間、地點及對象。 課文賞析 第二部分（第二至五段）先描述這棵大樹　　﹁雀榕﹂的生態環境、生長狀況，及所受到的不友善對待，再從它枯枝上的嫩芽，和旁邊已枯死，卻孳生了下一代的夥伴上，看到它們生生不息的生命活力，而對雀榕的未來充滿期待 課文賞析 。 ★補注： ＊生生不息：孳生繁衍而不停止。 第三部分（第六段）敘述作者父子對大樹的態度、行為與他人不同　　幫大樹清理，向大樹表達敬意與祝福。作者也對大樹和兒子未來可能的互動產生想像，顯示作者一方面希望雀榕的生命可以綿延不息，一方面