通用技术课程实施是一个系统工程.pptVIP

三、学习后——激情飞扬 自制教具的研制。 科技创新社团。 态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。 2012“国培计划”《通用技术》 研修学习成果汇报 ——技术教育要从娃娃抓起 莘县一中 夏庆平 一、学习前——认识不足 二、学习中——极其震撼 三、学习后——激情飞扬 一、学习前——认识不足 简单认为，通用技术就是锻炼学生的动手能力。 通用技术课程目标体系图 提高学生的 技术素养 促进学生 全面而富 有个性的 发展 + + 学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法； 具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力； 形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识； 养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。 核心目标 基本目标 总目 标 二、学习中——极其震撼 1.产生了强烈的民族危机感 为什么我国目前科学对世界的贡献不如古代？ 为什么我们许多的现代文明都是在享受西方人的发明？ 为什么中国产品多是“中国制造”而少“中国创造” ？ 七十年后的今天这种威胁正在以另一种形式出现。 2009年6月27日，上海市闵行区莲花南路“莲花河畔景苑”一幢在建已封顶的十三层住宅楼，在没有任何倾斜征兆(如房屋墙体、附近地面出现较大裂缝)的情况下，于一分钟内整体倾覆，就像被狂风连根拔起的大树一样轰然倒下 ！ 上海楼脆脆事件 继上海“楼脆脆”事件后，海南又出现“楼抱抱”景观！ “楼抱抱”间距仅10厘米，可隔空贴面拥抱！ 通用技术课程实施是一个系统工程，但它首先是局长工程、校长工程。它是检验一个地区、一个学校教育文化、领导理念、办学方向、政策水平的重要标志之一。是一个学校教育良知、教育道德、教育法律意识的体现。 通用技术课程开设的发展历程 开出（技术与设计1，技术与设计2） 开齐（必修，选修） 开足（课时充足） 开好（质量提高） 开特（具有个性） 2.感受了技术教育的差别之大 瑞典幼儿园的技术活动 人大附中 北京四中 新昌中学 瑞典幼儿园的技术活动 人大附中 北京四中 序号 项目标题 项目成员 班级 获奖情况 指导教师 1 改善中学生睡眠失调亚健康的调查及实验研究 张玮然 初三 一等奖 卓小利 2 条码计划 王静璇王鑫洋 高三4 一等奖 高 增康 帅庞振华 3 基于稳定婚姻系统的中学选修课安排改进 何行舟 高二9 二等奖 秦 波 4 电子安全锁 吴 建 高二4 二等奖 高 增孔丽燕 5 MEMS多功能眼镜 范之杰 高二4 二等奖 能力风暴技术精英奖 优耐美科技创新奖 陈泽君 新昌中学 技术试验课 壳体结构使外力均匀分散 简易家用玉米脱粒机的设计 背景：贾利港出生在一个偏僻小山村，他看到家乡农民剥玉米，都采用传统的手工工具，效率十分低下。因此“简易家用玉米脱粒机”在他的脑海里萌生了。 发明创造 3.揭开了科技创新的神秘面纱