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基础心理学串讲2 福州方舟教育 第四节 记忆 三个记忆系统：瞬时、短时、长时 第五节 思维、言语及想象 思维的种类 语言和言语 想象 意识 注意 * * * 莲子 QQ：座机电话号码 网址: ①形象记忆 ②情景记忆 ③情绪记忆 ④语义记忆 1、记忆：过去的经验在头脑中的反映 2、记忆的种类 ⑤动作记忆 一、内容 二、是否意识到 外显记忆 内隐记忆 三、能否加以陈述 陈述性 程序性 3、记忆的过程：识记——保持——再现/再认 表象的特征 直观形象性 概括性 片段不稳定性 可操作性 表象的作用 积累感性知识的一种形式 从感知向思维过渡的桥梁作用 4、表象 感觉：事物的个别属性 知觉：事物的总体属性 思维：人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识 思维的特征 间接性 概括性 思维的种类 形态：动作思维、形象思维、抽象思维 探索问题答案的不同：符合思维、发散思维 是否具有创造性：创造性思维、再造思维 概念：人脑对客观事物本质特性的反映，这种反映以词来标记和记载的 概念 内涵：所包含的事物的本质属性 概念 思维：人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识 外延：属于这个概念的个体，概念所包含的范围 反比 影响问题解决的因素 1、迁移的作用 2、原型启发的作用 3、定势的作用 1、语言：社会现象 2、言语：心理过程 3、言语活动的中枢机制 表象：过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程 想象：人对已有的表象进行加工、改造、创造出新形象的过程 思维的范畴 记忆的范畴 1、意识：觉醒状态下的觉知，也就是觉察 2、特殊的意识状态：睡眠和梦 3、无意识：视而不见，听而不闻，相对意思而言，包括对刺激的无意识和无意思的行为 1、注意：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中 2、注意是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象。 3、注意的特征 注意广度：5--9个 注意的稳定性 注意转移 注意分配 *