原创力文档准备期1、我是小学生 班级：一（ ）班 姓名 得分 学习目标：
1、读准“小、学、生”三个生字，能认读词语“小学生”。
2、会读句子“我是小学生。”
3、学习用“谁是什么”练习说话。
【课前预习】:
1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。
小 学 生
2、我能给会读的词语打钩，并能在课文中划出来。
学生 小学 中学 大学 上学 开学 生日 大小
3、我会读句子：我是小学生。
4、我会说句子：我是（ ）。
小组评价 ★★★ ★★ ★ 须努力 自评 互评 【课堂检测】：
一、填空：
1、“小”有（ ）笔。
2、“大”的反义词是（ ）。
二、读词语：
学生 小学 中学 大学 上学 开学 生日 大小
三、读句子：
1、9月1日，我们开学了。
2、我是一个小学生。
【课后拓展】：
把句子说完整：
1、我是（ ）。
★2、我是（ ）小学一（ ）班的小学生。
★★3、（ ）是（ ）。
★★★4、我是小学生，（ ）也是小学生。我们都是（ ）。
你是（ ）星小能手。
准备期2、我高高兴兴上学校
班级：一（ ）班 姓名 得分 学习目标：
1、读准“我、校”两个生字，能认读词语“学校”。
2、会读句子“我高高兴兴上学校。”
3、学习用“谁做什么”练习说话。
【课前预习】：
1、我能给会读的生字打钩，并能在课文中圈出来。
我 校
2、我能给会读的词语打钩，
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